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四川：实施新一轮高校毕业生“三支一扶”计划

从省人社厅获悉，近日，我省出台了《关于“十三五”期间实施高校毕业生“三支一扶”计划的通知》，自2016年起，对新招募且在岗服务满6个月以上的“三支一扶”人员，给予一次性安家费补贴2000元。从省人社厅获悉，近日，我省出台了《关于“十三五”期间实施高校毕业生“三支一扶”计划的通知》，自2016年起，对新招募且在岗服务满6个月以上的“三支一扶”人员......

重庆推进基本公共教育服务均等化

重庆推进基本公共教育服务均等化的各项政策，已陆续落地。其中最受关注的义务教育阶段公办学校停止招收推优生、保送生和特长生，一律实行免试划片就近入学，将使全市义务教育阶段新生就近入学比例达到97.2%，全市优质高中招生指标到校比例达73%;在建卡贫困户子女资助政策“扩面”和“提标”后，贫困学生从幼儿园到大学都可享受相应的资助。重庆推进基本公共教育服......

江苏省助推伊犁职业教育发展

资金投入，加快基础设施建设;结对交流，构建对口帮扶体系;教师互访，提高教育教学质量;制度迁移，完善职教治理体系。资金投入，加快基础设施建设。新一轮援疆工作实施以来，江苏将职业教育作为援疆工作重点，安排落实资金3.2亿元，支持伊犁新建6所中等职业学校，实现20万以上人口县均建成主体职业学校的目标。安排落实资金1.5亿元，支持州本级师范教育、卫生教......

上海新高考：从“招分”转向“招人”

新学期刚刚进入高三学年的学生，将迎来2017年的上海新高考。今天，复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学联合公布对普通高中学生综合素质评价信息的使用办法，新高考方案的图景进一步清晰起来。新学期刚刚进入高三学年的学生，将迎来2017年的上海新高考。今天，复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学联合公布对普通高中学生综合素质评价信息的......

山东：推进学徒制试点破解校企合作难题

近日，山东省教育厅职业教育处处长梁斌言介绍，山东省近年来坚持统筹协调、分步实施、重点突破，合力破解职业教育校企合作中遇到的种种难题，深入推进现代学徒制试点工作，取得了良好成效。 “开展现代学徒制试点是改革创新职业院校人才培养模式的重要举措。现代学徒制相比其他校企合作方式，最大特点是校企双主体育人，全员、全方位、全过程对接企业生产经营实际，有效发挥......

贵州省教育厅举行2016年教育工程约谈会

为强化责任，督促后进，强攻薄弱环节，推进缓慢项目，确保如期完成各项建设任务，贵州省教育厅于9月8日在贵阳举行2016年教育工程约谈会。省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长王凤友出席会议并讲话，厅党组副书记、副厅长王碧海主持会议，厅副巡视员何秀黔出席会议。为强化责任，督促后进，强攻薄弱环节，推进缓慢项目，确保如期完成各项建设任务，贵州省教育厅......

甘肃省青少年校园足球发展服务中心在西北师大成立

9月8日，甘肃省青少年校园足球发展服务中心在西北师大揭牌成立。甘肃省教育厅总督学、甘肃省校园足球工作领导小组副组长李晶和西北师大副校长张生勇为中心揭牌并讲话。 9月8日，甘肃省青少年校园足球发展服务中心在西北师大揭牌成立。甘肃省教育厅总督学、甘肃省校园足球工作领导小组副组长李晶和西北师大副校长张生勇为中心揭牌并讲话。李晶指出，甘肃省青少年校园......

北京：10方面强化中等职业教育学生职业素养

北京市教委召开2016年度中等职业学校德育工作大会，现场发布全国首个中职职业素养提升意见——《北京市教育委员会关于提升中职学生职业素养的指导意见》。北京市教委今天召开2016年度中等职业学校德育工作大会，现场发布全国首个中职职业素养提升意见——《北京市教育委员会关于提升中职学生职业素养的指导意见》。作为国内首个由教育主管部门颁发的关于提升中......

甘肃省实现县域义务教育均衡发展过半

10日上午，国务院教育督导检查组在兰州宣布：红古区等15个县市区顺利通过国家县域义务教育均衡发展督导检查。至此，甘肃省已有44个县市区实现县域义务教育均衡发展，占省内县市区总数的51%。 10日上午，国务院教育督导检查组在兰州宣布：红古区等15个县市区顺利通过国家县域义务教育均衡发展督导检查。至此，甘肃省已有44个县市区实现县域义务教育均衡发展，......

安徽省多措并举大力推进乡村教师队伍建设

安徽省教育厅认真贯彻落实《安徽省人民政府办公厅关于实施乡村教师支持计划(2015-2020年)的通知》，把乡村教师队伍建设摆在突出位置，加强省级统筹，建立省市县联动、多部门联合的工作机制，坚持问题导向，推进制度创新，在优化教师编制配置、完善教师补充机制、推进教师交流轮岗、提升教师整体素质、加强教师待遇保障等方面取得积极进展，努力造就一支下得去、留得住、教得好......

湖北：规定小学生课后在校托管不得开展收费培训

湖北省教育厅、省物价局近日出台《关于开展小学生课后在校托管服务的指导意见(试行)》，明确要求托管期间不得组织集体教学或补课，不得开展收费培训活动，校方要无偿提供场地。湖北省教育厅、省物价局近日出台《关于开展小学生课后在校托管服务的指导意见(试行)》，明确要求托管期间不得组织集体教学或补课，不得开展收费培训活动，校方要无偿提供场地。意见指出，......

广东：2021年高考统一考试科目将从6科减少到3科

记者从广东省教育考试院获悉，2021年，广东高考统一考试科目将从6科减少到语文、数学、外语3科。广东省教育厅印发了《关于普通高中学业水平考试的实施办法》和《关于普通高中学生综合素质评价的实施办法》，从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始执行。记者从广东省教育考试院获悉，2021年，广东高考统一考试科目将从6科减少到语文、数学、外语3科。广......

四川：34县基本实现义务教育均衡发展西部排名前4

经过国家督导评估，四川省16市（州）34个县（市、区）基本实现了县域义务教育均衡发展的目标。9日，四川省召开“国家教育督导检查组对四川省义务教育均衡发展督导检查意见反馈会”，会上，国家教育督导检查组宣读了对我省16市（州）34个县（市、区）的督导评估意见。经过国家督导评估，四川省16市(州)34个县(市、区)基本实现了县域义务教育均衡发展的目标......

学习“上海经验”深入推进中小学数学教育改革倡议书

近日，教育部基础教育课程教材发展中心在上海召开“上海中小学数学教育改革经验交流会”，来自全国的专家和教师围绕我国中小学数学教育改革与发展进行了深入研讨。教育部基础教育课程教材专家工作委员会根据会议精神，就学习“上海经验”、深入推进中小学数学教育改革、打造世界一流的数学教育发出倡议。全文如下。近日，教育部基础教育课程教材发展中心在上海召开“上海中......

山东省有专任教师110余万人

截止2015年，山东全省各级各类学校32799所，在校学生1712.63万人，共有专任教师110.11万人(不含技工学校)，其中，幼儿园专任教师15.46万人，小学专任教师39.64万人，初中专任教师26.49万人，高中专任教师12.52万人，特殊教育专任教师0.49万人，中等职业学校专任教师4.89万人，高等学校专任教师10.62万人(含成人高校)。 ......

甘肃省教育厅要求民办院校董事长和校长必须分设

记者2日从甘肃省教育厅了解到，甘肃省要求省属民办院校要进一步完善法人治理结构，董事长和校长必须分设，学校所有权和管理权相分离。记者2日从甘肃省教育厅了解到，甘肃省要求省属民办院校要进一步完善法人治理结构，董事长和校长必须分设，学校所有权和管理权相分离。甘肃省教育厅要求，甘肃省内5所独立学院必须自觉接受母体学校的领导，母体学校必须履行对各自独......

江西：加大农村教育投入促乡村学校恢复活力

9月1日，新的一个学年的开始。连日来，记者在江西乡村学校采访发现，随着对农村教育投入的加大，一些原本萎缩的乡村学校学生人数大幅攀升、重新恢复了活力。 9月1日，新的一个学年的开始。连日来，记者在江西乡村学校采访发现，随着对农村教育投入的加大，一些原本萎缩的乡村学校学生人数大幅攀升、重新恢复了活力。2013年至2015年的3年间，江西省投入50......

湖南：建立统一中小学教师职务制度

《湖南省深化中小学教师职称制度改革实施方案(试行)》日前公布，改革原中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系，建立统一的中小学教师职务制度，并将一级教师职称评审权下放至省直管县(市)。《湖南省深化中小学教师职称制度改革实施方案(试行)》日前公布，改革原中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系，建立统一的中小学教师职务制度，并将一级教师职......

山西：提出到2018年基本消除“择校”现象

山西省政府日前发布《山西省“十三五”基本公共服务均等化规划》，提出到2018年，所有县（市、区）要通过国家义务教育均衡发展评估认定，基本消除区域间、城乡间、校际间、群体间的差距，基本消除“择校”现象。山西省政府日前发布《山西省“十三五”基本公共服务均等化规划》，提出到2018年，所有县(市、区)要通过国家义务教育均衡发展评估认定，基本消除区域间......

福建：普通高中学生综合素质评价将作为招生录取重要参考

近日，福建省教育厅发布《福建省普通高中学生综合素质评价实施办法（试行）》，该办法自2016年秋季在部分地区高一新生试点，2017年秋季入学的高一新生开始全面实施。近日，福建省教育厅发布《福建省普通高中学生综合素质评价实施办法(试行)》，该办法自2016年秋季在部分地区高一新生试点，2017年秋季入学的高一新生开始全面实施。包括五个评价内容......