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山东：青岛援助，日喀则市有了首个教育创客空间！

无人机、机器人套装、3D打印设备……8月10日，西藏日喀则市第一间创客教室在日喀则市桑珠孜区第二中学落成，青岛市中小学创客教育联盟为创客教室援助了近10万元的器材。无人机、机器人套装、3D打印设备……8月10日，西藏日喀则市第一间教育联盟为创客教室援助了近10万元的器材。创客教育联盟计划用３年时间，与日喀则桑珠孜区教育局合力，将桑珠区创客教育打造......

云南玉溪：“互联网+”圆教育均衡梦

“玉溪教育信息化建设已进入全面深化应用阶段。”玉溪市教育局局长罗江云介绍，2014年玉溪市委市政府出台《关于加快教育信息化建设的实施意见》，筹资5亿元，在全省首家以州市为单位，按照“四统一”模式，区域整体推进教育信息化建设。易门县小街中学是玉溪“ ，建成教育资源服务平台、教育管理服务平台和教育评价平台，基本建成‘人人皆学，处处能学，时时可学’的......

福建：晋江市教育城域网年内覆盖394所学校

身处不同学校的学生，通过教育城域网可以远程共享同一节“名师”课程，还能现场进行师生互动；置身于无线WiFi全覆盖的教室，人手一台平板电脑，老师将题目直接推送给学生，学生完成作业后系统就能快速进行统计分析…… 身处不同学校的学生，通过教育城域网可以远程共享同一节“名师”课程，还能现场进行师生互动;置身于无线WiFi全覆盖的教室，人手一台平板电脑，老......

运用电化教学实施素质教育

当今是人才竞争的世纪，这就意味着更需要强化素质教育。素质教育的核心是什么呢？其核心是面向全体学生，全面提高教育教学质量，使学生活泼、健康地发展。当今是人才竞争的世纪，这就意味着更需要强化素质教育。素质教育的核心是什么呢?其核心是面向全体学生，全面提高教育教学质量，使学生活泼、健康地发展。而提高教育教学质量的主渠道是提高课堂教学效率，因而改革课堂......

小学数学课堂如何巧妙运用多媒体

教师运用多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于揭示数学概念的形成与发展，展示数学思维的形成过程，达到事半功倍的效果。教师运用多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化......

安徽芜湖鸠江区教育局大力推行教育信息化

芜湖市智慧教育应用平台，是学校教育教学管理的平台，是教师教学教研和交流的平台，是学生在线学习的平台，同时也是家校互动的平台，为教育管理者、教师、学生的教育教学和学习提供了空间和资源支持。芜湖市智慧教育应用平台，是学校教育教学管理的平台，是教师教学教研和交流的平台，是学生在线学习的平台，同时也是家校互动的平台，为教育管理者、教师、学生的教育教学和......

四川：雅安市名山区建设现代教育网络助力“智力扶贫”

整体提升贫困乡村中小学现代化教育资源配置水平，累计建成数字化教室573个，实现中心校以上32个中小学493个教学班全部覆盖，全区13个乡村小学教学点全面完成“数字化教室”建设任务。建设数字教育资源网络。整体提升贫困乡村中小学现代化教育资源配置水平，累计建成数字化教室573个，实现中心校以上32个中小学493个教学班全部覆盖，全区13个乡村小学教......

四川雅安市名山区建设现代教育网络助力教育扶贫提质增效

2017年，雅安市名山区教育局对标《雅安市名山区网络扶贫计划》，积极采取措施，培育优质教育资源，努力建设现代化教育网络，助力全区脱贫攻坚。 2017年，雅安市名山区教育局对标《雅安市名山区网络扶贫计划》，积极采取措施，培育优质教育资源，努力建设现代化教育网络，助力全区脱贫攻坚。基础建设搭台子，建设数字教育资源网络。全面推进“优质资源 ”，实现......

江苏：美国专家培训淮安乡村教师

一块橡皮泥，做一只“船”，看谁的船承载量大……这是近日江苏省淮安市STEM课程培训一次分组实验，在外教的引领下，大家集思广益、动手实践、智慧分享，课堂学习气氛非常浓厚。一块橡皮泥，做一只“船”，看谁的船承载量大……这是近日江苏省淮安市STEM课程培训一次分组实验，在外教的引领下，大家集思广益、动手实践、智慧分享，课堂学习气氛非常浓厚。淮安S......

四川内江市资中县“三个保障”推进教育信息化建设

2016年，县政府融资5000万元，建成计算机网络教室116间，新增教学用计算机6251台，班级多媒体654套，网络录播教室4间，全县实现了“宽带网络校校通、优质资源班班通”。一是政府融资保障。2016年，县政府融资5000万元，建成计算机网络教室116间，新增教学用计算机6251台，班级多媒体654套，网络录播教室4间，全县实现了“宽带网络校......

重庆黔江区坚持“四化”推进教育信息化建设

根据《黔江区“全面改薄项目”实施计划(2014-2018)》以及本年度经费投入预算，制定《黔江区2017年度教育信息化和教育装备标准化建设规划》，印发了《黔江区教育装备管理办法(试行)》，规范全区教育装备管理。一是完善制度，实现教育装备管理“规范化”。根据《黔江区“全面改薄项目”实施计划(2014-2018)》以及本年度经费投入预算，制定《黔......

浙江瑞安市教育局积极推进创客教育

一是加快基地(空间)建设。按照试点先行、分步提升、兼顾特色的做法，建设学校创客教育基地(空间)，提升学校创客教育基础设施、软硬件设备和资源支撑能力，积极营造创客文化氛围。一是加快基地(空间)建设。按照试点先行、分步提升、兼顾特色的做法，建设学校教育基础设施、软硬件设备和资源支撑能力，积极营造创客文化氛围。在现有37个创客基地(空间)学校的基础......

湖南湘西自治州提高教育信息化设备的应用率及网络学习空间的更新率

“要提高多媒体教学设备、教师网络学习空间等教育信息化的应用率。”这是湘西自治州人民政府副州长李平同志在全州教育脱贫攻坚暨“四大工程”工作推进会议上，针对目前教育信息化“重硬轻软”“重建轻用”的现象提出的具体要求。 ...

福建：莆田市公示中小学教师网络空间创建活动评选结果

8月16日，莆田市公示中小学教师网络空间创建活动评选结果，共评出市级优秀网络空间作品200件，公示时间从8月16日起，至8月23日，为期一个星期。 8月16日，莆田市公示中小学教师网络空间创建活动评选结果，共评出市级优秀网络空间作品200件，公示时间从8月16日起，至8月23日，为期一个星期。据悉，此次中小学教师网络空间创建活动评选是根据《莆......

四川：甘孜州丹巴县加力信息技术应用实现全覆盖

为进一步提升中小学教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，按照甘孜州教育局安排，日前，丹巴县派出16名信息技术管理员到成都市参加甘孜州中小学教师信息技术应用能力提升工程州级专项培训。为进一步提升中小学教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，按照甘孜州教育局安排，日前，丹巴县派出16名信息技术管理员到成都市参加甘孜州中......

广东：教育部到佛山市开展管理信息化专题调研

8月14日下午，教育部科技司组织教育管理信息化专家到佛山市开展专题调研。 8月14日下午，教育部科技司组织教育管理信息化专家到佛山市开展专题调研。佛山市教育局副局长徐旭雁，市、区教育局相关部门及学校代表有关人员参加了座谈会。会上，佛山市教育局、禅城区教育局、南海区教育局分别向专家组介绍了佛山市、区两级教育管理信息化的主要做法及存在问题。同时，......

任友群：江西为何要加快推进教育信息化

笔者认为，一方面恰恰因为江西历史上的教育欠账才更需要在下一阶段加快推进教育信息化;而另一方面，某种意义上的基础“薄弱”恰恰成为了今天江西高位部署教育信息化并全面推动教育现代化，实现“弯道超车”的契机。推进教育信息化是一项需要一定人、财、物投入的工作。笔者在基层走访，也听到了一些声音：有的认为长期以来江西都是一个教育欠账比较多的省份，教育信息化是......

江西省教育信息化要实现“弯道超车”

“构建教育信息化治理体系，推进教育信息化资源互联互通，建设教育大数据工程、数字化教育资源应用工程”。日前，江西省人民政府办公厅印发了《关于加快推进教育信息化工作的意见》。 “构建教育信息化治理体系，推进教育信息化资源互联互通，建设教育大数据工程、数字化教育资源应用工程”。日前，江西省人民政府办公厅印发了《关于加快推进教育信息化工作的意见》。江西省......

江西：关于推进教育管理信息化工作的实施意见

为贯彻落实教育部《教育信息化“十三五”规划》，实现《江西省教育事业发展“十三五”规划》和《江西省人民政府办公厅关于加快推进教育信息化工作的意见》提出的建设目标，现就推进我省教育管理信息化工作提出如下实施意见。各设区市、省直管县(市)教育局，各高校、各省属中专学校,委厅机关各处室、直属各单位、厅属各院校：管理信息化是教育信息化的重要工作。为贯彻落......

江苏省淮安市推进教育信息化建设

近年来，淮安市以推进教育现代化建设为中心，丰富“学在淮安”品牌内涵，坚持“以信息化带动现代化”的发展战略，实施了一系列教育信息化重点工程，取得了阶段性成果。近年来，淮安市以推进教育现代化建设为中心，丰富“学在淮安”品牌内涵，坚持“以信息化带动现代化”的发展战略，实施了一系列教育信息化重点工程，取得了阶段性成果。基础支撑条件逐步完善。淮安市将......