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免费教育和义务教育不能混为一谈

各地可根据自身的条件和民众需求，适当实施幼儿教育和高中教育的免费和普及，但不能匆忙纳入义务教育，不能用一个标准强迫实施。各地可根据自身的条件和民众需求，适当实施幼儿教育和高中教育的免费和普及，但不能匆忙纳入义务教育，不能用一个标准强迫实施。把高中或幼儿园纳入义务教育，这一要求在几年前国家教育规划纲要征求意见的时候就有人提出过，然后在各种不同......

政协委员建言：普及高中阶段教育"短板"如何补

普及高中阶段教育，率先从普通高中免除家庭经济困难学生的学杂费开始。”3月7日，全国政协常委、民进中央副主席朱永新在小组讨论“十三五”规划纲要草案时说。中职吸引力不强，普高办学和投入机制待完善，政协委员建言—— 普及高中段教育“短板”如何补“普及高中阶段教育，率先从普通高中免除......

刘希娅代表：义务教育课程设置应“简政放权”

目前，我国对义务教育课程方案使用统一的管理标准，已不适应当前义务教育发展的新形势。建议教育部在课程设置、课程安排、教材使用等方面适当放权，将权力下放给省级部门，因地制宜，更好地激发中小学校的自主性和创造性。重庆市谢家湾小学校长刘希娅代表：义务教育课程设置应“简政放权” 目前，我国对义务教育课程方案使用统一的管理标准......

中小学学制：改还是不改？

今年两会期间，全国政协委员、诺贝尔文学奖获得者莫言和全国人大代表、宿州市农科院研究员杨杰不约而同建言学制改革，并引起广泛热议。而在各地，旨在实现学段贯通、更有效地培养学生的学制改革，也正在成为研究和实践的热点。那么，如何正确看待学制问题，如何科学推进学制改革? 学制当改湖北省赤壁市实验小学原校长吴震球建国以来，中小学教育在课程教材等方面前后进行......

拿什么促进教育公平

通过加大政策、资金、项目等倾斜扶持力度，努力形成惠及全民的公平教育，在促进教育公平方面取得了长足进展，增强了人民群众的教育获得感。“十三五”时期，进一步促进教育公平仍然是我国教育重要任务。 ...

教育的“乡愁”为何越来越浓？

全国政协委员、湘潭大学副校长刘长庚的老家在洞庭湖边。作为一名教育人，每次回乡，看到自己小时候读书的学校修葺得漂漂亮亮，刘长庚心里总有一股按捺不住的喜悦之情。可是，这几年他再回乡却发现，学校还是那么漂亮，可里面的学生却越来越少，许多乡亲都把孩子送到城里上学。全国政协委员、湘潭大学副校长刘长庚的老家在洞庭湖边。作为一名教育人，每次回乡，看到自己小时......

教育部副部长刘利民做客“微言教育”与网友坦诚互动

3月7日讯。“各位网友下午好，很高兴有机会和大家在线交流教育的一些热点难点问题。感谢大家长期以来对教育的关心与关注!”今天下午，在教育部首场“两会@教育”高端访谈中，教育部副部长刘利民通过“微言教育”新媒体平台，以“基础教育公平”为主题与网友互动交流。 3月7日讯。“各位网友下午好，很高兴有机会和大家在线交流教育的一些热点难点问题。感......

教育界委员共议“十三五”规划纲要草案

按照既定日程，3月7日，政协委员们在各自的小组讨论“十三五”规划纲要草案。改善生态环境、提升国民素质、创新社会治理、推进法治建设……来自教育界的委员结合自己的专业研究领域，对纲要中的各项内容提出有针对性的完善建议。按照既定日程，3月7日，政协委员们在各自的小组讨论“十三五”规划纲要草案。改善生态环境、提升国民素质、创......

提升教育质量还得靠改革

改革一开始，管理者担忧，教师质疑，家长焦虑。没有了传统的书面作业，学校还要不要质量?但坚持下来，孩子们学习兴趣高了，灵气和活力释放出来了。教育改革就是要改变原有的教育价值观和质量观。改革一开始，管理者担忧，教师质疑，家长焦虑。没有了传统的书面作业，学校还要不要质量?但坚持下来，孩子们学习兴趣高了，灵气和活力释放出来了。教育改革就是要改变原有的教......

刘利民：“多校划片”只是阶段性补充措施

7日下午，在教育部第一场“两会@教育”高端访谈中，教育部副部长刘利民围绕我国基础教育公平与网友展开了互动交流。他说，“多校划片”政策只是阶段性的补充措施，解决择校问题，最终还要靠扩大优质教育资源，办好每所学校。 7日下午，在教育部第一场“两会@教育”高端访谈中，教育部副部长刘利民围绕我国基础教育公平与网友展开了互动交流。他......

高校如何发力创新和供给侧改革三位校长畅谈“教育经”

3月6日上午，浙江代表团举行小组会议。尽管没有台签，代表们随意就坐，但不少媒体记者发现，第三小组的会场有点酷。 ...

罗伟其代表建议：给随迁子女流入省份减减负

在广东就读的外来务工人员随迁子女已达到430万人，其中80%在珠三角地区，这是一组让全国人大代表、广东省教育厅厅长罗伟其倍感压力的数字。而这组数字还在上涨，仅东莞一市，近年的增长速度就已达每年3万至5万人。广东省教育厅厅长罗伟其代表：给随迁子女流入省份减减负在广东就读的外来务工人员随迁子女已达到430万人，其中80%在珠三角地区，这是一......

教育供给侧改革关乎教育公平

近年来，教育公平得到有效推进，但由于教育供给侧的投入没有得到根本改善，相关问题没有很好化解，还滋生出一些新问题，使得校际、城乡、区域间的教育差距未能得到有效弥合，许多有益的教育改革举措难以深入推进。近年来，教育公平得到有效推进，但由于教育供给侧的投入没有得到根本改善，相关问题没有很好化解，还滋生出一些新问题，使得校际、城乡、区域间的教育差距未能......

学前教育基本免费应推广

近日，全国人大代表、北京师范大学教授庞丽娟在接受记者采访时说，我国学前教育起点低、底子薄、欠账多，仍是教育体系中最薄弱的环节。 “截至2014年底，我国学前三年毛入园率为70.5%，仍有近1/3儿童无法接受学前教育，不少贫困县学前三年毛入园率仅为30%至40%。”近日，全国人大代表、北京师范大学教授庞丽娟在接受记者采访时说......

教育部部长袁贵仁：乡村教师应该得到社会尊重

列席3月3日开幕的全国政协十二届四次会议前，教育部部长袁贵仁经过“部长通道”时说，目前城乡教育还存在明显差别，而解决农村教育问题的关键在于教师。去年国家出台《乡村教师支持计划(2015—2020)》，“文件本身就表明了中央对这件事情的关心”。 ...

坚持将提升教育质量作为主线

“十三五”时期是首都实现教育现代化的决胜阶段。面对全面深化改革，有序疏解非首都功能，推进京津冀协同发展，努力建设国际一流和谐宜居之都的迫切要求，首都教育在“十三五”时期将有哪些新目标和新举措?首都教育在京津冀协同发展中如何“转型升级”?带着这些问题，“微言教育”专访了北京市教委主任线联平。 ...

有质量的公平须正视个体差异

近年来，国家实行免费义务教育、建立国家助学制度、实施义务教育薄弱教学改造计划、免费师范生和特岗教师计划等，各地也积极探索了教师流动、集团化办学等方式，坚持不以牺牲质量讲公平，也不脱离公平讲质量，把质量和公平作为一个整体来推进，取得了明显成效。近年来，国家实行免费义务教育、建立国家助学制度、实施义务教育薄弱教学改造计划、免费师范生和特岗教师计划等......

教育部2015年建议提案全部办结

记者今天从教育部获悉，2015年，教育部共承办全国人大代表建议870件、全国政协委员提案767件。截至目前，承办的建议提案全部按时办结，代表委员满意率达99.7%。 ...

教育是最根本的精准扶贫

在这份名为《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》中，教育扶贫被赋予了“阻断贫困代际传递”的使命，其实现路径被描述为“让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育”。 2015年12月初的北京，风还是刺骨的。一份以中共中央、国务院名义出台的文件，却让人们感受到了春天的温暖。在这份名为《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》中，教育扶贫被赋予了&......

教育改革也要供给侧发力

今年全国两会上，民进中央将提交深化教育供给侧结构性改革的提案。“缺乏有效供给带来的教育需求矛盾，使得深化教育供给侧结构性改革显得颇为紧迫。”朱永新坦言，供给侧改革不仅是经济领域的事，也是教育领域的事。 “2014年，中国留学生境外消费接近2000亿元。2014年7月至2015年2月，在美接受基础教育的中国留学生增长了23.5%，接受高......