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开好头起好步上好“开学第一课”

市职业教育中心开好头起好步上好“开学第一课”本报讯近日，中宣部、教育部等部委要求各级学校做好2022年秋季开学思政第一课工作。近日，市职业教育中心党委书记姬成根，党委副书记、主任邓清亮，党委委员、副主任隋军，纪检书记张颖以“喜迎二十大一起向未来”为主题走进课堂，讲好“开学第一课”，引导全体学生听党话、跟党走，在青春的赛道上奋力奔跑，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人（如图）。市职业教育中心领导结...

广东发布体育类校外培训机构设置标准中小学校不得举办或参与举办校外培训机构

近日，广东省体育局、广东省教育厅印发《广东省体育类校外培训机构设置标准(试行)》，明确广东省体育类校外培训机构设置条件及办学要求，从基本原则、设立总要求、举办者、举办者投入、党建工作、机构属性等方面提出26条规定。该标准将于12月1日开始实施，有效期3年。《标准》规定，培训机构应树立“健康第一”的教育理念，传播正确价值观。培训内容应遵循教育教学规律和学生身心发展规律，课程难度及进度适宜。培 ...

上海市病毒研究院在上海交通大学医学院揭牌成立，管轶任首任院长

为对接上海加快建设具有全球影响力的科技创新中心的战略目标，加速全球公共卫生最安全城市建设，在上海搭建一个高水平、致力于病毒学源头创新和临床转化的研究机构，9月26日，上海市病毒研究院在上海交通大学医学院举行成立大会揭牌仪式。上海市委常委、常务副市长吴清，上海市副市长陈群、宗明，上海交通大学校长、中国工程院院士林忠钦，上海市人民政府副秘书长黄永平、顾洪辉，上海市人民政府副秘书长、市发改委主任华源 ...

河南高校新机遇！省政府印发重要行动计划

9月27日，河南省人民政府办公厅印发《河南省元宇宙产业发展行动计划(2022—2025年)》。《行动计划》明确，到2025年，全省元宇宙产业发展初具规模，核心产业规模超过300亿元，带动相关产业规模超过1000亿元，初步形成具有重要影响力的元宇宙创新引领区。《行动计划》提出，依托战略支援部队信息工程大学、郑州大学、河南大学、郑州轻工业大学等高校及各类科研平台，聚焦元宇宙领域前沿导向，开展理 ...

18家国家卓越工程师学院建设单位联合发布《卓越工程师培养北京宣言》

9月27日，中央人才工作会议召开一周年之际，教育部、国资委共同组织召开卓越工程师培养工作推进会，18家国家卓越工程师学院建设单位联合发布《卓越工程师培养北京宣言》。宣言指出，当今世界百年未有之大变局和世纪疫情叠加共振，促进全球发展已经成为人类面临的重大课题。当代中国正在进行人类历史上最为宏大而独特的实践创新，中国共产党领导中国人民正在向实现中华民族伟大复兴中国梦奋勇迈进。站在时代的十字路口 ...

江波：十年砥砺奋进，教育对外开放实现更高水平的发展

在全国上下喜迎党的20大召开之际，回顾党的十八大以来的中国教育对外开放，事业发展成绩卓著。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国教育对外开放积极谋求更高质量的发展，在复杂多变的国际形势下，任凭风浪起、勇毅而笃行，以更加开放自信主动的姿态走向世界，影响力越来越凸显、作用越来越重要。一、思想引领，目标明确党的百年奋斗重大成就和历史经验之一就是坚持胸怀天下。教育对外开放是中国对外开放、 ...

教育部：我国国家财政性教育支出占GDP比例达世界平均水平

9月27日，在教育部召开的“教育这十年”“1+1”系列第十五场新闻发布会上，有记者提问，“我国国家财政性教育经费支出占GDP的比例达到4%，这在国际上是一个什么水平？”对此，教育部财务司司长郭鹏做出回应。郭鹏说，“应该说，4%这一比例并不高，近十年平均下来是4 13%，与世界平均4 3%和OECD国家平均4 9%的水平相比，我们还有一定差距，只能说达到了世界平均水平。这也是与我国目前经济社 ...

教育部：2021年我国教育总投入接近6万亿元

在教育部今天(9月27日)举行的新闻发布会上，教育部财务司相关负责人介绍，2021年，教育投入基数的基本格局是：总投入超过5万亿元，接近6万亿元；财政性超过4万亿元，接近5万亿元；一般公共预算超过3万亿元，接近4万亿元；非财政性超过1万亿元。基数大了，意味着保障教育事业发展的物质基础更厚实了。也可以说，随着我国小康社会的全面建成，教育的“家底”也是一个小康的“家底”。这个“家底”，概括起来 ...

教育部：高校承担了90%以上的国家社会科学基金项目

9月27日，在教育部召开的“教育这十年 1+1系列”新闻发布会上，教育部发展规划司司长刘昌亚介绍，党的十八大以来，我国教育服务能力显著增强。十年来，教育与党和国家事业发展同频共振，教育服务国家战略和区域发展的能力显著增强，日益成为支撑、引领经济社会发展的关键力量。源源不断为社会培养和输送人才。中高职学校(不含技工学校)十年累计培养毕业生7900多万人，为现代制造业、战略性新兴产业和现代 ...

教育部：教育发展成果更多更公平惠及全体人民

9月27日，在教育部召开的“教育这十年 1+1系列”新闻发布会上，教育部发展规划司司长刘昌亚介绍了党的十八大以来教育公平取得的新成效。十年来，践行以人民为中心的发展思想，教育发展成果更多更公平惠及全体人民。义务教育阶段建档立卡辍学学生实现动态清零，为全面建成小康社会作出重要贡献；在义务教育全面普及的基础上，全国2895个县全部实现义务教育基本均衡，成为又一个新的里程碑；以政府为主导、学校和 ...

中国高等教育学会原会长瞿振元：数据背后的教育发展之道

9月27日，在教育部召开的“教育这十年”“1+1”系列新闻发布会上，中国高等教育学会原会长瞿振元对这十年教育改革发展的成效进行点评。党的十八大以来，我国教育事业取得历史性成就，教育面貌正在发生格局性变化。今天的发布会，以客观数据展示十年教育，成就巨大。用数据说话，透过数据看发展、看成就、看趋势，更加直观也更具有公信力。我曾经长期工作在教育一线，也长期参与教育宏观管理与研究。从亲历者和见证者 ...

雷朝滋：坚持“四个面向” 服务“国之大者”，不断向科学技术广度和深度进军

9月27日，在教育部召开的“教育这十年 1+1系列”新闻发布会上，教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋向大家介绍“党的十八大以来高校科技创新服务经济社会高质量发展成效”。2021年4月，习近平总书记在清华大学考察时强调，一流大学要立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务构建新发展格局，把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来，更好为改革开放和社会主义现代化建设服务。习 ...

教育部：十年来，高校新增两院院士350多位

9月27日，教育部召开新闻发布会，介绍从数据看党的十八大以来我国教育改革发展成效。教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋介绍，十年来，高校新增两院院士350多位，新增国家杰出青年科学基金获得者超过1500人。雷朝滋介绍，高校是人才培养和集聚的主阵地，也是国家战略科技力量的重要组成部分，承担着科技创新和人才培养的双重使命。教育部持续深化科教融合，强化科研育人，高校战略科学家和领军人才群体稳步壮大 ...

教育部：全国拥有大学文化程度的人口超过2.18亿

9月27日，教育部召开新闻发布会，介绍从数据看党的十八大以来我国教育改革发展成效。教育部发展规划司司长刘昌亚介绍，十年来，教育普及水平不断提高，国民受教育机会进一步扩大，受教育程度进一步提升。2021年，全国共有各级各类学校52 93万所，在校生2 91亿人；与2012年相比，学校增加6300余所，在校生增加2800余万人。全国共有幼儿园29 5万所，学前教育在园幼儿4805 2万人， ...

十年教育投入增量3万亿元！这些钱都用到了哪儿？

9月27日，教育部召开新闻发布会，介绍从数据看党的十八大以来我国教育改革发展成效。教育部财务司司长郭鹏介绍，这十年教育投入，仅增量就有3万亿元，平均每年增加3000亿元。这些钱都用到了哪里？郭鹏介绍，总体上，是“三个一半以上”：各级教育中，一半以上用于义务教育；各项支出中，一半以上用于教师工资待遇；各个地区间，一半以上用于中西部地区。具体来说，教育经费特别是财政性教育经费的使用，始终坚 ...

只增不减！教育部：用于教育的钱，十年实现“四个翻番”

9月27日，教育部召开新闻发布会，介绍从数据看党的十八大以来我国教育改革发展成效。教育部财务司司长郭鹏介绍，不管是总投入，还是财政性、一般公共预算、非财政等渠道用于教育的钱，十年都翻了一番。郭鹏介绍，国家财政性教育经费支出占GDP的比例达到4%，这是我国在2012年首次实现、又连续10年巩固的一个目标。这十年，尤其是疫情以来的近几年，我国经济下行压力逐年加大、财政收支矛盾非常突出，但对教育 ...

李志民：政策驱动科技成果转化活动持续活跃对国家发展作用显著增强

党中央把科技创新和实现高水平科技自立自强摆在国家发展全局的核心位置。根据国家经济和社会发展需求，我国的科技成果转化政策不断发展变化。改革开放后，国家开始摸索和探索科技成果转化之路，试探性地允许科技人员兼职、支持科技人员兴办民营科技企业，改革应用开发类国家科研机构并促其走向市场，试行技术有偿转让，探索推动成果转化的技术市场各种要素支持等，逐步形成了有法规可依的科技成果转化政策体系。习近平总书 ...

教育部：高职三年扩招413.3万人

9月27日，教育部召开新闻发布会，介绍从数据看党的十八大以来我国教育改革发展成效。教育部发展规划司司长刘昌亚介绍，十年来，现代职业教育体系建设明显加快。《职业教育法》首次修订，明确类型教育定位，深化产教融合、校企合作。高职三年扩招413 3万人，2021年高职(专科)招生552 6万人，是十年前的1 8倍。全国职业学校开设1300余个专业和12余万个专业点，基本覆盖了国民经济各领域。...

体育、美育类校外培训列入“学科类”？教育部答复

日前，教育部网站发布《对十三届全国人大五次会议第2617号建议的答复》。其中，在答复“关于将体育、美育类校外培训机构列入学科类培训管理并统一登记为非营利机构问题”时，教育部指出，体育、美育校外培训主要为满足学生兴趣爱好等个性化需求，与数学、外语、语文等学科类培训机构存在显著不同。依据《民办教育促进法》相关规定，体育、美育校外培训机构可以自主选择登记为营利性或者非营利性机构。同时，教育部一直联合 ...

将中学“地理”课更名为“地球科学”课？教育部答复

近日，教育部网站发布对《关于将中学“地理”学科课程名称更名为“地球科学”的提案》的答复。答复中提到，各方面对是否更名意见分歧比较大，有待于学术界深入研讨，进一步凝聚共识。教育部表示，中学地理课程更名问题专业性强。教育部对此非常重视，就这一问题书面征求中国地理学会和中学地理课程标准修订组的意见;并电话联系高等学校地球物理类教学专业委员会、海洋科学类专业教学指导委员会、地质学类教学专业委员会、 ...