（通讯员：戴淼、李莹）

为贯彻落实新课程标准，做好新教材的使用工作，9月29日上午，高新学校组织各学科骨干教师召开了新教材研讨会。

此次会议围绕两个话题展开：

一是新教材的变化；

二是怎样将新课标落实到新教材。

旨在深入研究和探讨新教材改版的意图、要求，确保新课标的有效落实。

会上，各学科骨干教师分析新教材变化和特点，就如何将新课标的理念融入日常教学中、如何激发学生的学习兴趣和主动性、如何培养学生的核心素养，分享了自己的理解和认识。

语文教师张栖溶“新改版的一年级语文教材，识字量上有变化、课本更注重家国情怀的培养以及阅读深度和广度的延展，这样的变化为幼小衔接做好了铺垫。”

数学教师唐军军“在新教材四‘新’的变化上，提出要整合现行教材的素材，并加强生活中数学问题的研究。”

英语教师佘娟“从新教材大单元教学观的基本理念，看到了重点词汇增加、项目式学习的新增以及新教材重阅读与写作的等特点，这对新接触英语的学生要增加衔接的时间，为后面学习奠定基础。”

……

校长王莉提出“教材是素材”的观念，要求老师们细致研究新课标、新教材，要依托教材也要敢于打破教材的限制，并以课标为纲，优化课程分配，也提醒老师们加强对作业和考试方向的研究。她希望老师能“边走边研”，实现课标落实到课程的目的。

党总支书记周勇强调三点，一是立足学情，调整、改进、更新教学策略，用好新教材；二是关注、理解教学新名词“学习任务群”“目标管理”，实施大单元教学，时刻关注学生“问”和“思”的过程；三是依托学生生活，运用情境化教学，让学生多说、多运用。他还对各个学科教材的新变化给出自己的见解，并指出了教师在实际教学中应该关注的重点。