作者:荆门市掇刀区高新学校戴淼   代建立

10月24日,中国教师研修网组织(国培)湖北省荆门市小学优秀校长深度研修班共60人到高新学校开展返岗指导培训。

活动共分为校园观摩、课堂观摩、办学特色展示、学校汇报、专家问诊五个环节。高新学校校长王莉带领研修班学员参观了学校的少年科学院、创客中心、图书馆、清廉长廊等,学校办学理念、文化布置和学校特色给校长们留下了深刻的印象。

人工智能课上,占小芸老师利用已经输入抽奖程序的掌控板,随机选择一名幸运学生,让他也利用掌控板随机选出三名同学,激发了学生的创作兴趣,引导孩子们利用掌控板来制作抽奖机。观摩人员纷纷对这种在学校推行的普惠式科创教育竖起了大拇指。

学校专门研究“电池课堂”项目的基地,八年级“探索电池的奥秘——PBL STREAM课程”项目式学习组利用在学校周边格林美、亿纬锂能等企业中研学时产生的对电池的好奇和兴趣,展示了电池起源、电池发展史和电池安全及回收方面的探究性学习的阶段性成果。

在达人广场,校长们纷纷体验了实物化的科创成果——“防疫配餐智能小助手”,该成果源自于2021年全国创星之星——高新学校九(5)班陈柏妍同学的参赛作品,解决了疫情期间幼儿园配餐问题,能准确判断学生的体温,根据体重营养搭配,进行分流就餐,合理配餐。

七彩“颜”社是高新学校的社团课程,共设有56个兴趣班,合唱团、舞蹈、英语剧、课本剧等社团在达人剧院里展示了本学期的学习成果,赢得了观看人员的一致好评。

校长王莉以《打造有根有趣有意义的科创教育》为题,汇报了学校科创教育从“跟着走”到“全面开花”的发展历程和经验,得到了专家和校长门的认可,华中师范大学副教授钱佳博士评价:“高新学校的校园文化准确把握时代脉搏,课程理解有深度,文化渗透有力度,对人关注有温度。

高新学校致力成就明德、通理、出彩的高新达人,借助校园问号文化溯源,立足“小问号”,聚焦“成就最好的自己”,探推“四段三步”模式,着力培育具有科学家潜质的高新少年。“双减”以来,学校在切实为学生减负的同时,做好科学教育的加法,通过一体化课程建设引趣、学习方式变革养趣、展示平台竞进激趣、评价杠杆撬动导趣等手段,聚家校社企合力,融科教协同育人,以培育善发现、会提问、勤思考、能创新的时代新人为目标,让每个孩子接受适合其发展阶段和个人特点的科学教育,造就了一大批达人。