
活动现场
2024年5月28日下午,为推动虚拟现实技术与学校教育教学的多元融合,未来少儿教育研究院与北京市东城区史家实验学校共同举办了“基于虚拟现实技术的数字资源在教学场景中的应用”研讨。
本次研讨会的主题是虚拟现实数字化资源赋能课堂与学习,探索青少年素养培育新载体。为加快数字化赋能提质行动,会议聚焦发展科学素质教育,在现行教育基础上应用数字化技术,创新内容呈现方式,探索场景资源与课堂深度融合,将虚拟现实数字内容应用于课堂,营造沉浸式学习体验,激发青少年的学习兴趣与创造力。研讨活动围绕构建新型学习辅助体系,打造数字时代的智慧教育新形态,探索自主探究、协作学习的沉浸式新课堂,希望学生的课堂学习有美好体验,培养具有科学创新、高阶认知与思维及逻辑能力的新时代青少年。

活动现场
首都师范大学初等教育学院教授、博士生导师白欣,史家实验学校校长李娟,中国电子学会及指挥与控制学会专委会委员曹俊等出席了本次会议。

三年级《海底世界》公开课现场

五年级 《地震》公开课现场

学生体验沉浸式课堂
研讨会上,史家实验学校的语文老师闫仕豪和科学老师宋丹阳分别通过语文课《海底世界》和科学课《地震》,展示了虚拟现实技术如何创造沉浸式课堂,展现了虚拟现实技术在教育领域的应用潜力。在别开生面的公开课结束后,学生们迟迟不舍得放下VR眼镜,兴奋地谈论着课上的所见所闻:“很有趣,很喜欢”“特别好玩,特别神奇”“比课本更有意思”“特别的真实,逼真,仿佛自己在海底”“地震发生时是这样的,对学习知识有帮助”。
本次公开课使用的是红幻VR智慧课堂,一套全新的虚拟现实技术教学产品。闫老师表示,VR智慧课堂上,学生们对虚拟场景表现出了浓厚的兴趣。神秘的海底是平时难以“眼见为实”的场景,VR智慧课堂直接带领孩子们进入海洋深处,有利于加深对语言文字的感受和理解,突破教学的重点和难点。

红幻VR智慧课堂平台
宋老师也分享了自己的使用体验。她认为,红幻VR智慧课堂的教学管理端十分方便,只需要简单的拖拽、点击,就可以实现VR眼镜端的统一播放操作,而且能同步观看学生VR眼镜中的内容。科学课堂上,孩子们在安全的虚拟环境中体验地震的感觉,这种强烈的现场感和直观体验是传统教学难以实现的。这种教学方式极大地提高了知识的传递效率和学习的实际效果。
“触摸想象,无界课堂”是红幻VR智慧课堂的理念。结合当前教育行业对信息化、情境化的需求,红幻VR智慧课堂承载的全景图、全景视频、3D模型海量资源,覆盖小学1-6年级的教育内容,提供了一种全新的沉浸式课堂学习方式,让学生通过虚拟现实技术零距离走进抽象化的概念和难以触及的场景,实现360度观察和探究,引导学生将知识点化为直观感受,将直观感受转化为实践应用。
公开课后,各位专家就“虚拟现实数字资源对于学习活动的赋能”等相关话题展开专题报告。

首都师范大学初等教育学院教授、博士生导师白欣作报告
白欣教授就《VR技术与情景教学》作报告,从理论到实践深入分析了如何运用虚拟现实实现情景化教学的创设,并对两位教师的展示课程进行实操分析,帮助教师有目的地在虚拟现实场景中启发学生体验、思考,有效提升自主学习意识,激发探究精神。

中国电子学会及指挥与控制学会专委会委员曹俊作报告

高级教师,北京市东城区教育科学研究院综合室主任,小学科学教研员,北京市学科带头人路虹剑作报告

小学语文教研员,北京市学科带头人肖莉作报告
中国电子学会智能人机交互专家委员会委员、中国指挥与控制学会虚拟现实与人机交互专委会委员曹俊就《虚拟现实技术工具助力教育实施》主题作报告。高级教师,北京市东城区教育科学研究院综合室主任,小学科学教研员,北京市学科带头人路虹剑就《创建虚拟现实环境助力科学教学高质量育人》主题作报告。小学语文教研员,北京市学科带头人肖莉就《虚拟技术成就身临其境,数字资源助力语文学习》主题作报告。

专家体验

活动现场
与会的专家、教师和教育工作者带上VR眼镜,体验了红幻VR智慧课堂,精彩的资源内容、“去繁崇简”的沉浸形式,获得了认可与好评。大家一致认为,虚拟现实技术在教育领域的应用前景十分广阔,它不仅能够为学生提供更加丰富、直观的学习体验,还能够帮助教师更有效地进行教学设计和实施。
今后,未来少儿教育研究院将与北京市东城区史家实验学校继续联合开展课程研究活动等合作,持续推动虚拟现实技术在教育领域的应用和研究,通过不懈的努力和探索,虚拟现实技术将为教育事业带来革命性的变化,开启教育教学的新篇章。
原标题:融合·创新“基于虚拟现实技术的数字资源在教学场景中的应用”研讨会举办
转自:来源:互联网转载


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标签:新闻
时间:2024-06-12 发布
来源:中国数字化教育
作者:版权所有者 






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