在国家实施乡村振兴战略的背景下,沪滇协作成为连接两地的重要纽带,正悄然推动云南昭通蝶变。自沪滇协作开展以来,昭通市积极探索教育领域的创新与变革。面对优质素质教育资源匮乏和师资不足的双重困境,在上海市的帮扶下,昭通市教育体育局引入“飞象课堂”,这一数字化教育平台的运用,不仅为当地学生带来了与一线城市同等的优质教育资源,也为区域教育均衡发展注入了新动力,激活乡村振兴教育新引擎。

● 破资源困境:数字化手段丰富教育资源

昭通市长期面临素质课程优质资源不足的问题。“飞象课堂”的引入,通过体系化的素质课程资源,结合数字化手段,为昭通市的孩子们提供了心理、科学、思维、劳动、艺术等多个领域的课程。这些课程不仅丰富了学生的课后生活,也为他们的全面发展提供了更多可能性。数字化平台的运用,使得昭通市的学生能够享受到与北上广等一线城市学生相同的教育资源,有效打破了地域限制,促进了教育公平。

● 破师资困境:“双师模式”提升教学质量

专业师资短缺是昭通市素质教育发展的另一个瓶颈。“飞象课堂”采用“双师模式”,即线上专业教师授课与线下校内教师组织课堂相结合的方式,有效解决了这一问题。线上教师提供专业的课程教学,而线下教师则负责课堂管理和学生互动,这种模式不仅提升了教学质量,也为昭通市的教师提供了学习和成长的机会,加快加强了区域素质教育师资队伍建设。

● 数字化赋能素质教育发展,教育均衡发展的生动实践

飞象课堂上,学生不仅能够接触到更广泛的知识领域,也变得更加积极,更愿意表达自己的想法,更积极地与老师和同学交流,课堂注意力更加集中。这种变化不仅提升了学生的学习兴趣,也为他们的全面发展奠定了基础。同时,教师们也能够通过平台获得更多的素质课程教学资源和培训机会,提升自身的教学能力。真正做到素质教育高质量发展的同时为老师们减负增效。教师们高效地利用教学资源,提升教学质量,实现教学与个人发展的双赢。这一项目的实施,是上海对口帮扶昭通市、推动乡村振兴战略的具体体现。

教育创新助力乡村振兴。这是昭通市探索实践数字化赋能教育的一次创新,更是对乡村振兴战略的有力支持。数字化赋能教育,正促使昭通市逐步缩小与一线城市的教育差距,为孩子们的未来打下坚实的基础。这一项目的实施,不仅提升了昭通市的素质教育质量,也为乡村振兴注入了新的活力,展现了教育在推动社会进步中的重要作用。我们期待看到更多教育创新的成果,为昭通市乃至全国的乡村振兴贡献力量。提高数字素养,积极探索利用数字技术破解教育教学难题。发展素质教育,促进教育公平。