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甘肃：今年高考招录工作圆满落幕

8月26日，随着专科(高职)批第二次征集志愿的录取结束，2014年甘肃省普通高校招生录取工作就此落幕。 8月26日，随着专科(高职)批第二次征集志愿的录取结束，2014年甘肃省普通高校招生录取工作就此落幕。甘肃省招办提醒考生，专科(高职)批的院校录取通知书近期内将寄送给考生，考生收到后一定要与省招办或录取院校网站的录取结果进行核对，未经省招办审签......

福建省完成15个县市区义务教育均衡发展公众满意度调查

受省教育厅、省政府教育督导办公室委托，福建教育学院今年开展了15个县(市、区)的义务教育均衡发展公众满意度调查，在全面完成工作之后汇总上报省督导室，受到省教育厅鞠维强厅长、刘平副厅长的批示肯定。受省教育厅、省政府教育督导办公室委托，福建教育学院今年开展了15个县(市、区)的义务教育均衡发展公众满意度调查，在全面完成工作之后汇总上报省督导室，受到......

闽南师大“闽南文化研究中心”入选省社科研究基地

首批福建省社会科学研究基地立项建设名单日前揭晓，闽南师范大学“闽南文化研究中心”榜上有名。“闽南文化研究中心”拥有闽南民俗文化与民间文艺、闽南文化与家族社会两个硕士点，及服务国家特殊需求的闽南文化与两岸交流研究博士人才培养项目。由闽南师范大学萧庆伟教授担任首席专家和基地主任，主要研究方向有闽南文献与海疆文化、闽南方言文化、闽南民间信仰、闽......

宁波曙光小学：课间把学生“赶”出教室受肯定

宁波曙光小学教师施波课间把学生“赶”出教室——这个班九成学生视力超5.0 当下，越来越多的孩子开始与平板电脑、手机等电子产品“打交道”，如何保护孩子的视力成了家长们担心的问题。近日，一项针对宁波市江东区30多所中小学四年级学生的视力普查显示，超过56%的孩子视力不良，其中八成以上为近视。但宁波市曙光......

为进一步推进城区教育重点建设项目，8月22日，济宁市教育局副局长伊立峰带领发展规划科有关人员，对市城区中小学幼儿园30个重点建设项目进行了实地督查。督导组一行先后实地查看了运河佳园中小学、王因中心小学、太白湖新区实验幼儿园等13个开工建设项目，并召开座谈会,认真听取各区在规划建设、工程进展、资金投入等方面的情况介绍，详细了解工程建设中存在的问题，提出了针对性意见建议。督导组强调指出，济......

浙江温岭市教育局召开实践基地工作座谈会

日前，温岭市教育局在市素质教育实践基地召开部分初中校长座谈会。会议围绕初中学生在基地活动时间的安排与调整、基地课程的开发与开设、带队教师与基地教师的工作职责、学生综合实践活动的评价实施等问题展开讨论，研讨进一步促进基地办学水平和实践活动质量提升的思路和举措。会议强调，要切实增强加快素质教育发展的责任感和紧迫感，将学生的素质教育发展作为教育的重点任务来抓。会议要求，基地的课程设置与开......

吉林珲春全力开展教育系统专项整治工作

珲春市教育局高度重视师德师风、教育收费、在职人员办班、幼儿园和校园餐桌管理等群众普遍关注的事项，严格管理，狠抓落实，有步骤、有措施的开展整治工作。主要作法：一、加强教师队伍建设，严查教师违规行为。为有效解决教师队伍整体素质不均衡问题，我局出台了《关于开展教师专业素质提升年活动方案》，参加州委、州政府组织的“最美教师”评选活动，协助市委、市政府开展迎第30个教师节......

山东滕州市加大财政投入保障教育发展

今年，滕州市不断加大资金投入力度，让人民群众共享教育发展成果，1—7月份，全市教育支出累计完成6.86亿元，确保了义务教育保障经费、各类奖学金、助学金和城乡中小学校舍标准化建设的需求。一是实施校舍标准化工程，促进义务教育均衡发展。截止7月底，市财政按要求足额拨付配套资金4060万元，用于新建教学楼、学生宿舍楼、学校食堂餐厅和旱厕改造。二是完善设施，推进职业教育快速发展。......

吉林通化县加快乡镇幼儿园标准化建设

近年来，通化县高度重视乡镇中心幼儿园标准化建设，先后出台了《通化县人民政府关于加快学前教育改革和发展的意见》、《通化县学前教育三年行动计划(2011-2013)》，确定了阶段性发展目标，科学规划、合理布局，强化管理，大力推动乡镇中心幼儿园标准化建设。推动园舍标准化建设。继2013年投资1266万元，新建、改扩建12所幼儿园后，今年暑期，再次投资1034万元，新建富江乡幼儿园等4所乡镇中......

江西：157所高等中等职业院校招收初中毕业生

昨日，记者从江西省教育考试院获悉，2014年江西省招收初中毕业生的高等中等职业院校招生集中录取工作已在南昌进行，至31日结束。据了解，今年江西省共有55所高等职业院校，102所普通中专参加招生集中录取工作。昨日，记者从江西省教育考试院获悉，2014年江西省招收初中毕业生的高等中等职业院校招生集中录取工作已在南昌进行，至31日结束。据了解，今年江......

青海省实行“1+9+3”政策将义务教育拓展到学前教育

人民网西宁8月26日电(记者白宇)学前教育，是指从出生到六岁前儿童的教育。在我国西部等一些欠发达地区，学前教育一直是个被忽视的问题，学前教育小学化现象十分严重。为改善此现象，青海省教育厅特别邀请首都师范大学200余位老师奔赴青海，对4000多名老师进行学前教育培训任务。在开课仪式现场，记者采访到了青海省委教育工委书记燕海茂、青海教育厅副厅长薛建华和青海省教育厅基教处处长庞青。大力发展学......

内蒙古乌海市全力推进义务教育均衡发展

推进义务教育均衡发展，提升义务教育学校的办学水平，对于促进乌海市教育公平，实现所有适龄儿童少年“上好学”，具有重大的现实意义。近日，乌海市委、乌海市政府结合乌海市义务教育发展实际，制定《乌海市促进义务教育均衡发展的实施意见》，七项举措全力推进乌海市义务教育均衡发展。意见要求，推进全市义务教育均衡发展，要建立分级管理、分级负责、相互协调的管理机制，各级人民政府是推......

山东省教育厅召开职业院校校长座谈会

8月25日下午，左敏厅长主持召开职业院校校长座谈会，听取意见建议，研究进一步完善政策体系，发展现代职业教育，培养更多的高素质劳动者和技术技能型人才。徐曙光总督学参加座谈会。在座谈了解各职业院校改革发展情况及发展现代职业教育的意见建议后，左敏对各职业院校工作给予充分肯定。左敏指出，近几年来省委、省政府将建立现代职业教育体系作为一项重要工作加快推进，最近国务院专门召开全国职业教育工作会议，......

江苏启用数学新教材整体难度降低更注重生活应用

国家课程标准苏教版小学语文教材副主编李亮告诉扬子晚报记者，根据课标规定的77首古诗是分年段设置在小学语文教材中的，因此一年级小学语文里仍有古诗。记者了解到，江苏小学语文新版教材预计明年才会开始从一年级启用。国家课程标准苏教版小学语文教材副主编李亮告诉扬子晚报记者，根据课标规定的77首古诗是分年段设置在小学语文教材中的，因此一年级小学语文里仍......

京津冀协同发展现代职教

近日，“京津冀协同发展现代职业教育·现代服务业产教对接会”在天津中德职业技术学院举行。会上，来自京津冀三地的26所职业院校和22家企业达成“天津共识”——以服务京津冀协同发展为宗旨，促进区域现代服务业发展，培育创新创业型技术技能人才，共同致力于现代职业教育的创新发展。近日，“京津冀协同发展现代职业教育·现代服务业产教对......

2014年浙江省普通高校招生录取工作顺利结束

浙江省2014年普通高校招生录取工作于8月24日顺利结束。全省有30.9万考生报考普通高校，录取26.5万人，录取率为85.8%，与去年基本持平;4.19万中职毕业生参加高职单考单招，录取2.93万人，录取率为70%。录取期间，省教育考试院加强沟通，积极争取985、211高校和省外本科高校在我省增加计划5231名;此外，香港、台湾高校在我省分别招生37人、6......

山东临朐实验中学:传统文化滋养学生心灵

本报讯(通讯员张培刚)今年暑假，山东省临朐实验中学把校本教材《弟子规》(解读)作为高一新生暑期阅读的必读篇目，要求学生潜心研读，明晰文中要义，品味经典魅力。在这所学校，每年的高一新生都会领到一套传统文化校本教材，作为从高一到高三课余、假期阅读的配套教材，从而达到加大学生经典名著阅读量，提高人文素养的目标。在强化诵读同时，临朐实验中学还开展活动育人，让学生在活动中传承传统美德。为进一步......

山东泰安"三个中心"在贴近中关爱学生服务群众

山东泰安建起学生成长服务中心、教育惠民服务中心、教育行政便民服务中心在贴近中关爱学生服务群众本报讯（记者魏海政）“我们基于社交网络理念，引进整合全社会相关教育服务资源数据，建立‘一站式’个性化学生成长服务云数据平台，通过信息共享互助，服务青少年学生发展成长的不同需求。”近日，山东省泰安市学生成长服务中心正式开通学生成长服务平台，泰安市教育局......

辽宁沈阳10万中小学生走进社区参加公益日活动

中国教育新闻网讯近日，辽宁省沈阳市10万中小学生走进社区，打扫公共环境卫生，走访社区军烈属和孤寡老人，参与社区雷锋超市活动……由沈阳市教育局主办、沈阳市青少年教育保护办公室承办的2014年沈阳市中小学生暑假社会公益日活动，号召了全市10万余名中小学生参与到公益日活动中来。当日，沈河区大南街道红巾社区雷锋广场举行了“沈阳市中小学生2014年暑......

河北：20所高校开办双学士学位教育专业试点

记者从河北省教育厅获悉，今年该省首次开展双学士学位教育专业试点工作。目前，已遴选出20所高校82个专业进行试办。记者从河北省教育厅获悉，今年该省首次开展双学士学位教育专业试点工作。目前，已遴选出20所高校82个专业进行试办。“双学士学位教育专业的课程及学分应与同名主修专业相同，不得减少双学士学位教育专业的课程修读数量，不得降低双......