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山东科技职院在第二届全国高校数字艺术作品大赛中取得佳绩

近日，由工业和信息化部人才交流中心主办， NACG数字艺术人才培养工程办公室、上海工艺美术职业学院共同承办，联合国职业训练所上海亚太地区经济与信息化人才培训中心、中国职教学会数码艺术研究会、全球创业周中国站组委会协办的“第二届全国高校数字艺术作品大赛”颁奖典礼在上海城市规划展览馆隆重召开。全国高校数字艺术作品大赛致力于通过搭建新型数字艺术文化创意交流平台，着力服......

山西教育厅开办“道德讲堂”

8月21日下午，山西省教育厅举办了“道德讲堂” 践行社会主义核心价值观讨论会，机关及直属单位干部集体观看了《我是延安人》--2004年采访时任浙江省委书记习近平的节目专访。刘雪娥副巡视参加了活动。观看《我是延安人》后，同志们纷纷就爱岗敬业，践行社会主人核心价值观进行了热烈讨论.大家表示：一个已经身居高位的人，能如此把青春岁月的糗事在镜头前娓娓道来，这种坦率与真诚......

四川广元市积极构建现代职业教育体系

党的十八大提出，要“加快发展现代职业教育”。近日，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，明确提出到2020年形成现代职业教育体系。6月24日，国务院隆重召开全国职业教育工作会议，充分体现了党和政府对发展职业教育的高度重视和关注。广元市认真贯彻落实全国职业教育会议精神，积极构建与广元经济发展相呼应的现代职业教育体系党的十八大提出，要&ld......

为切实推进全省中小学生学业减负工作，按照省教育厅的有关工作部署，省基础教育质量监测中心具体承担了全省2014年中小学生学业负担监测工作。贵州省教育厅高度重视全省2014年中小学生学业负担监测工作，及时下发《省教育厅办公室关于开展基础教育评价机制调研和学业负担状况监测工作的通知》、《省教育办公室关于印发贵州省2014年中小学生学业负担监测工作方案的通知》等文件，对工作进行安排部署。省基础......

甘肃：平凉中小学将从起始年级实施“阳光分班”

新学期即将来临，孩子能不能分个“好班”是许多家长非常关切的问题，这也让许多学校深感苦恼。为此，甘肃省平凉市教育局日前出台相关规定，全市中小学从起始年级开始实施“阳光分班”，保障每一名学生平等接受教育的权利。新学期即将来临，孩子能不能分个“好班”是许多家长非常关切的问题，这也让许多学校深感苦恼。为此，甘肃省平凉市教育局日前......

46名北京援疆教师抵达和田为当地教育注入新活力

为当地双语教学和基础教育注入新的活力 46名北京援疆教师抵达和田本报讯(通讯员张传武马龙)本月24日，46名北京援疆教师在市教委有关负责同志的带领下，奔波万里来到南疆和田，开启为期一年的援边支教之旅。经过北京援疆和田指挥部、和田地区教育局组织的集中培训后，他们将组成7个工作队，分赴和田市、和田县、墨玉县、洛浦县以及兵团十四师有关中小学，承担一线教学任务，传播北京先进教学理念和教学技术......

北京市52位援藏教师抵达拉萨为新学年做好准备

北京市52位援藏教师抵达拉萨本报讯(记者宋佳音)8月24日，北京市52位援藏教师和专职管理团队来到拉萨市北京实验中学，为即将到来的新学年做好准备。这批援藏教师来自全市16个区县，包括人大附中、十一学校、一○一中学等学校，他们将在拉萨进行为期一年的援藏教学。当天，市教委主任线联平代表北京市教委看望援藏教师，并向拉萨市北京实验中学捐赠30万元，用作教师培训等。据了解，拉萨市北京实验中学......

马鞍山：新学期29名直属学校教师赴农村或薄弱学校支教

根据《关于开展2014-2015学年度市直属学校教师赴农村或薄弱学校支教工作的通知》，马鞍山市教育局选派29名直属学校教师赴农村或薄弱学校支教。支教教师来自市工业学校、皖江职业教育中心校、二中、外国语学校、二十二中、红星中学等局直属学校，29名支教教师将分赴三县三区农村或薄弱学校支教，其中：含山县1名，和县4名、当涂县7名、花山区2名、雨山区3名、博望区3名、二中郑蒲港分校9名。选派的......

温州永嘉八年筹款1215万元资助2189人“圆梦大学”

大学开学在即，为解部分寒门学子的“燃眉之急”，8月22日，永嘉再次组织开展“情系永嘉·圆梦大学”爱心助学活动，为符合条件的40位贫困大学生每人送上4000元的爱心助学款。本次受助的40名的大学生中，新生25名，老生15名。活动负责人鼓励他们要自尊、自强、自信，把握每一天，创造生活和精神财富。爱心企业将助学款一一分发到每一名结......

福建29所高校编制本科高校建设目标管理责任书

福建省教育厅昨日发出通知，我省将在年底前向29所高校下达建设目标管理责任书，以推动高校提升办学水平。按照规定，1999年以来成立的新建本科高校应根据国家发展战略需求、区域经济社会发展要求，围绕转型发展为应用技术类型院校的办学定位，提出建设目标任务;其他本科高校亦可提出部分院系或专业集群(原则上不少于5个主要专业)的转型发展目标任务。建设目标管理责任书起止时间为2015年-2017年。责......

合肥民办学校学生纳入义保政策保障范畴

今年，合肥教育民生工程将民办学校学生纳入义保政策保障范畴，免除国家课程教科书、免作业本费，贫困寄宿生享受生活费补助。今年，合肥教育民生工程将民办学校学生纳入义保政策保障范畴，免除国家课程教科书、免作业本费，贫困寄宿生享受生活费补助。教育民生工程中有一项重要的内容就是中职资助，为残疾人圆梦。身高1.4米的“袖珍姑娘”何......

吉林省教育厅召开高校毕业生职业技能培训试点工作会议

按照国务院、省政府关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作要求和全省教育工作会议关于进一步扩大高校毕业生职业技能培训试点工作部署，为提升大学生职业技能和求职择业竞争力，促进高校毕业生充分就业，近日，省教育厅召开高校毕业生职业技能培训试点工作会议。会议下发了《关于进一步扩大高校毕业生职业技能培训试点工作实施方案》，对试点工作的实施做了安排和部署。省教育厅高校学生处处长蒋蔓萍、副处......

河南：新生上大学可申请路费

记者近日从河南省学生资助管理中心了解到，家庭经济困难的大学新生去学校报到前，通过入学资助项目可申请入校报到的交通费及入学后短期生活费，资助标准为河南省内院校录取新生每人500元、省外院校录取新生每人1000元。记者近日从河南省学生资助管理中心了解到，家庭经济困难的大学新生去学校报到前，通过入学资助项目可申请入校报到的交通费及入学后短期生活费，资......

吉林桦甸市实施阳光分班办人民满意教育

为了推进桦甸市基础教育均衡发展，促进教育公平，规范办学行为，切实解决新生入学择班、择师问题，努力创办人民满意教育，按照上级要求，2014年全市义务教育阶段学校起始年级新生继续实施“阳光分班”。为了推进桦甸市基础教育均衡发展，促进教育公平，规范办学行为，切实解决新生入学择班、择师问题，努力创办人民满意教育，按照上级要求，2014年全市义务教育阶......

赤峰市严肃治理不规范办学行为规范教育教学秩序

今年赤峰市各中小学将严肃治理不规范的办学行为，规范中小学教育教学秩序，不断深化基础教育课程改革，提高教育教学质量。今年赤峰市各中小学将严肃治理不规范的办学行为，规范中小学教育教学秩序，不断深化基础教育课程改革，提高教育教学质量。会议要求，义务教育阶段学校要按照《义务教育法》和《民办教育促进法》的规定，规范招生管理，保证招生工作公开、公平、公正;......

深圳南山打造教育“南山质量”

深圳市南山区教育局以开放的视野、创新的勇气和务实的态度，在教育改革的核心问题上做文章，通过实施价值引领、标准驱动、质量为本和协同创新，进一步提升南山教育品质，打造教育“南山质量”，真正实现学校优质、学生幸福、教师精彩，办老百姓满意的教育。深圳市南山区教育局以开放的视野、创新的勇气和务实的态度，在教育改革的核心问题上做文章，通过实施价值引领、标准......

杜玉波赴甘肃了解检查学校新学期开学准备工作

8月23日，教育部党组副书记、副部长杜玉波在甘肃检查学校开学工作。他强调，各级教育部门和各级各类学校要把秋季开学工作作为当前的一项重要任务，高度重视、加强领导，努力创造和谐稳定的校园环境。 8月23日，教育部党组副书记、副部长杜玉波在甘肃检查学校开学工作。他强调，各级教育部门和各级各类学校要把秋季开学工作作为当前的一项重要任务，高度重视、加强领......

河北筹集资金4.5亿元让农村学校“旧貌换新颜”

日前，河北省委、省政府将该省3180个村列为“河北省农村面貌改造提升行动重点村”，并将改造农村教育面貌作为改造农村面貌的首要任务，筹集资金4.5亿元用于改造这些“重点村”学校的面貌。日前，河北省委、省政府将该省3180个村列为“河北省农村面貌改造提升行动重点村”，并将改造农村教育面貌作为改造农村面貌的首要任务，筹集资金4......

甘肃省多策并举着力推进义务教育均衡发展

2011年甘肃省“两基”工作通过国家验收，翻开了甘肃教育史上新的一页，开始迈向新的征程。推进义务教育均衡发展承载着人民群众对教育公平和优质教育的热切期盼，成为当前和未来一个时期义务教育的重中之重。 2011年甘肃省“两基”工作通过国家验收，翻开了甘肃教育史上新的一页，开始迈向新的征程。推进义务教育均衡发展承载着人民群众对教......

福建高校学生九种情形不予转专业

日前，省教育厅就规范我省普通高校学生转专业工作提出指导意见，明确录取时生源地招生批次为本科二批专业的学生，不得转入本科一批专业，并控制转专业人数比例。符合下列条件之一者，经本人申请、学校考核合格的可以转专业：入学后因患某种疾病或确有特殊困难，不能在原专业学习，但仍能在其他专业学习的;确有专长、有相关成果，转专业更能发挥其专长的;社会对人才需求情况发生变化，学校征得学生同意，必要时可以适......