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全方位开创性成就深层次根本性变革

2017年，中国教育走过了极不平凡的一年。它既承载着党的十八大以来各项教育改革发展工作的总结收官，又肩负着中国特色社会主义进入新时代对教育提出的新要求、新期盼。 ...

形成任务书明确着力点答好人民“关切题”——2018年教育改革发展主攻方向

我国教育整体实现了大踏步前进，人民群众总体受教育机会大幅提升，人才总供给能力显著增强……在刚刚过去的2017年，中国教育人牢固树立以人民为中心的发展理念，向时代和社会交出了一份令人满意的答卷。 ...

区域推进学校课程建设的“法宝”

自2001年国家推动基础教育课程改革以来，我国的中小学课程建设在不断尝试、反思、优化中取得了显著成效，“新课改”已经从本世纪初学者口中的专业术语，演变为中小学一线教师耳熟能详的实际行动。 ...

还原学校考试的形成性评价功能

目前我国初中学校教学质量管理与教学活动的现状可以概括为三句话：区域倚重统测统考，学校热衷“教考分离”，教师依赖“题海战术”。目前我国初中学校教学质量管理与教学活动的现状可以概括为三句话：区域倚重统测统考，学校热衷“教考分离”，教师依赖“题海战术”。多数县(市、区)期末组织初中文化课统考，以此作为地方教育行政部门抓“质量”的基本手段。多数初中......

补短板促发展办人民满意教育

党的十九大把“优先发展教育事业”作为提高保障和改善民生水平的重要内容，明确提出要加快教育现代化，办好人民满意的教育。这充分体现了党中央对教育事业的高度重视，对教育工作者的殷切期望。党的十九大把“优先发展教育事业”作为提高保障和改善民生水平的重要内容，明确提出要加快教育现代化，办好人民满意的教育。这充分体现了党中央对教育事业的高度重视，对教育工作......

未来学习的思维方式

作为一名教育者，过去值得铭记，未来更需要认知。2018年，关于课堂、关于学习，我们将继续迎接每一个新的可能。作为一名教育者，过去值得铭记，未来更需要认知。2018年，关于课堂、关于学习，我们将继续迎接每一个新的可能。真实情境——生活化重体验的学习方式分科教学使知识这个综合体距离生活越来越远，用课程整合打破传统的分科体系，成为更多学校课改......

学前教育“投入”及“师资”将有新标准

学前教育是社会关注的热点，而“投入”和“师资”则是制约学前教育发展的两块“短板”。记者23日从教育部了解到，针对这两块“短板”，2018年，教育部将出台系列举措，建立新机制、出台新标准。学前教育是社会关注的热点，而“投入”和“师资”则是制约学前教育发展的两块“短板”。记者23日从教育部了解到，针对这两块“短板”，2018年，教育部将出台系列举措......

2018，教育改革的十个关键词

“当前我国教育正面临新的形势和任务，机遇前所未有，挑战前所未有，许多新情况新问题都需要我们去面对、去解决。” “当前我国教育正面临新的形势和任务，机遇前所未有，挑战前所未有，许多新情况新问题都需要我们去面对、去解决。”在23日召开的2018年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生在详尽列举十八大以来中国教育事业发展成就之后强调，“我国教育整体大踏步......

督导队伍走进专业化时代

近日，国家教育行政学院基础教育研究中心课题组对全国县区督学培训班的学员进行了一项网络问卷调查。调查对象为县（区）级教育督导部门相关负责同志，共回收306份有效问卷，在问卷调查的基础上，对其中23位督学进行了访谈。近日，国家教育行政学院基础教育研究中心课题组对全国县区督学培训班的学员进行了一项网络问卷调查。调查对象为县(区)级教育督导部门相关负责......

学科交叉撬动高等教育纵深发展

在高等教育由大众化转向普及化的今天，面对时代提出的挑战，展望今后中国高等教育发展与改革方向，需要我们积极回应“面向未来的中国高等教育，解决好人民群众日益增长的优质教育需求和高等教育不平衡不充分的发展之间的矛盾”这一命题。在高等教育由大众化转向普及化的今天，面对时代提出的挑战，展望今后中国高等教育发展与改革方向，需要我们积极回应“面向未来的中国高......

办好孔子学院贡献中国智慧

党的十九大报告强调，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛，建设社会主义文化强国;要不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。党的十九大报告强调，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛，建设社会主义文化强国;要不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量;要加强中外人文交流，推进国际传播能力建......

教育扶贫还得“两手都要硬”

的确，贫困地区的教育事业，关系着贫困地区能否真正摆脱穷根，从文化上、观念上、精神上真正匹配经济上的脱贫。在“冰花男孩”受到各方关注并得以进京实现一系列“小目标”时，马云与众多企业家一起畅谈教育扶贫。马云认为，教育有多强，主要看我们最弱的教育有多弱。也正是有感于贫困地区的教育之弱，马云一直致力于贫困地区的教育脱贫事业。的确，贫困地区的教育事业......

高中校长迎接课程“新时代”

近日，教育部印发普通高中课程方案和课程标准（2017年版）并于今年秋季开始执行。那么，学校对此该如何认识与落实并积极应对其过程中方方面面的挑战呢？ 2018年新年伊始，教育部公布了新版高中课程方案和14个学科课程标准。这是我国基础教育发展中的一件大事，是我国基础教育改革的重大政策调整。这次课程方案的调整涉及课程理念、课程目标、课程设置、课程结构、......

教育部部长陈宝生：确保今年底基本消除66人以上超大班额

1月23日，教育部召开了2018年全国教育工作会议，决定在教育系统组织实施“奋进之笔”行动，教育部部长陈宝生做了工作报告，指出要不断完善公共教育服务体系，加快城乡义务教育一体化发展步伐。 1月23日，教育部召开了2018年全国教育工作会议，决定在教育系统组织实施“奋进之笔”行动，教育部部长陈宝生做了工作报告，指出要不断完善公共教育服务体系，加快城......

大学应在家庭教育上有所作为

我们这个时代，父母的系统教育始于“学校”，即这些父母都是经过学校教育毕业的。然而，我们也都知道，学校的课程体系中目前缺少“如何做父母”的教育，也缺少教育学生如何开展家庭教育的内容。我们这个时代，父母的系统教育始于“学校”，即这些父母都是经过学校教育毕业的。然而，我们也都知道，学校的课程体系中目前缺少“如何做父母”的教育，也缺少教育学生如何开展家......

新时代加强师德建设的战略思考

合理的社会价值理性信念的确立和自觉践履，是每一个民族的文化走向成熟和圆融的标志。合理的社会价值理性信念的确立和自觉践履，是每一个民族的文化走向成熟和圆融的标志。教师作为人类文化科学知识的继承者和传播者，是学生智力的开发者和道德的塑造者，是培育和践行社会主义核心价值观的重要承载。我们要充分认识新时代加强师德建设的战略意义，以高度的战略思维和战略设......

以创新与新时代同频共振

党的十九大提出了新的三步走战略：2020年全面建成小康社会，2035年基本实现社会主义现代化，2050年成为社会主义现代化强国。党的十九大提出了新的三步走战略：2020年全面建成小康社会，2035年基本实现社会主义现代化，2050年成为社会主义现代化强国。与此同时，创新型国家建设也有了时间表，即到2020年建成创新型国家，到2030年进入创新型......

教育发展的那些不平衡和不充分

首先是区域教育发展中的不平衡问题。党的十八大以来，中西部教育和农村教育得到明显增强，但与东部地区和城市地区相比，仍然存在差距。 ...

高校思想政治教育的时代使命

党的十九大报告明确指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”高校思想政治教育伴随中国特色社会主义进入新时代而迈入新征程，应因事而化、因时而进、因势而新，切实肩负起新时代赋予的新使命。 ...

农村校发展软件更关键

前几年跟一位农村校校长交流，谈到教学质量不高的问题，他谈了很多原因，但大都归咎于教学条件落后，如班级没有安装多媒体、微机室里的计算机老化、没有标准化实验室且实验器材短缺、图书室里的图书少得可怜，等等。前几年跟一位农村校校长交流，谈到教学质量不高的问题，他谈了很多原因，但大都归咎于教学条件落后，如班级没有安装多媒体、微机室里的计算机老化、没有标准......