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93.2%受访者期待《加强中小学生欺凌综合治理方案》尽快落实

近日，教育部等十一个部门联合印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》（以下简称《方案》）。首次从官方层面界定“校园欺凌”，并明确了事件处置流程、惩戒实施欺凌学生的措施以及一些预防举措。近日，教育部等十一个部门联合印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》(以下简称《方案》)。首次从官方层面界定“校园欺凌”，并明确了事件处置流程、惩戒实施欺凌学生的措施......

现代学徒制，如何完善育人体系

当前现代学徒制改革主要由政府外部驱动，其制度化和规范化程度不够，没有配套法规政策的激励和保障，缺乏均衡的利益相关者机制和对话平台，教学组织处于非结构化的状态，缺乏教育教学质量的标准和监督机制。现代学徒制试点中存在的突出问题当前现代学徒制改革主要由政府外部驱动，其制度化和规范化程度不够，没有配套法规政策的激励和保障，缺乏均衡的利益相关者机制和......

中小学如何培育教学学术共同体

教学学术仅仅停留在高校而未能引入中小学，是因为中小学教师与大学教师在处理教学与学术之间关系、科研方法和自身角色定位等问题上存在差异，这些差异遮蔽了中小学对教学学术的需要。教学学术仅仅停留在高校而未能引入中小学，是因为中小学教师与大学教师在处理教学与学术之间关系、科研方法和自身角色定位等问题上存在差异，这些差异遮蔽了中小学对教学学术的需要。将教学......

未来学校办学展望

办学条件现代化是实现教育现代化的基础和保障。为此，我们需要明确的是：学校需要什么样的办学条件?什么是办学条件现代化?怎么实现学校办学条件现代化? 办学条件现代化是实现教育现代化的基础和保障。为此，我们需要明确的是：学校需要什么样的办学条件?什么是办学条件现代化?怎么实现学校办学条件现代化?关于办学条件，各级政府都有一系列规定和标准，一般包括学校设......

从改善办学硬件条件向建设学校文化转移

学校文化是学校办学条件的核心“软实力”，是学校内涵式发展的重点领域。近年来，各地按照省基础教育标准化学校建设标准和国家《中小学校设计规范》，配齐配足各类满足学校发展需要的场馆、教室和教学设施，大部分学校的办学硬件条件得到了根本性改善。学校文化是学校办学条件的核心“软实力”，是学校内涵式发展的重点领域。近年来，各地按照省基础教育标准化学校建设标准......

让教育创造美好生活

教育到底怎么变革，才能更好地满足人们对美好生活、美好教育的向往?30多年前，我们已经开始深化教育改革，就是为了更好地理顺政府、社会和学校三者之间的关系，只有把这些关系厘清，教育治理现代化水平才能得到提升。教育到底怎么变革，才能更好地满足人们对美好生活、美好教育的向往?30多年前，我们已经开始深化教育改革，就是为了更好地理顺政府、社会和学校三者之......

新定位开启普通高中教育新征程

新颁布的课程方案对普通高中教育进行了新的描绘，并将由此引发普通高中定位转变，启动普通高中新的征程。新颁布的课程方案对普通高中教育进行了新的描绘，并将由此引发普通高中定位转变，启动普通高中新的征程。教育部近日召开新闻发布会，颁布了新的普通高中课程方案和语文等14门学科的课程标准。过去15年，社会、经济、科技、文化发生了巨大变化，普通高中教育也......

如何让教育有活力

什么是教育活力?我认为，教育活力是用来描述某一教育系统整体健康状况的一个重要概念：从内涵上说，它指教育系统或组织在一定社会和历史背景下，按照系统或组织特性运行时所表现出来的生命力、适应性和可持续发展状态与能力。什么是教育活力?我认为，教育活力是用来描述某一教育系统整体健康状况的一个重要概念：从内涵上说，它指教育系统或组织在一定社会和历史背景下，......

具有中国特色国际视野的高中课程该如何打造

为进一步深化基础教育课程改革，教育部于2013年启动了普通高中课程方案和课程标准修订工作。修订工作历时4年多时间，反复打磨，不断完善，近日正式颁布实施。 ...

高中古诗文背诵推荐篇目增至72篇

“课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占1 2”；“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量也从14篇（首）增加到72篇（首）； “课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占1/2”;“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量也从14篇(首)增加到72篇(首);鼓励有兴趣的学生精读“一部老一辈无产阶级革命家的诗文专集”……......

教育部部署开展新修订普通高中课程方案和课程标准全员培训

为深入贯彻党的十九大精神，全面落实立德树人根本任务，深化普通高中课程改革，教育部于近日印发了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》。为深入贯彻党的十九大精神，全面落实立德树人根本任务，深化普通高中课程改革，教育部于近日印发了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》。为抓好新课程实施，教育部制定了《普通高中课程方......

教育部：绝不姑息触犯师德红线侵害学生的行为

针对近日发生的高校教师性骚扰学生事件，教育部新闻发言人续梅16日表示，对触犯师德红线、侵害学生的行为，教育部坚持零容忍态度，发现一起查处一起，绝不姑息。针对近日发生的高校教师性骚扰学生事件，教育部新闻发言人续梅16日表示，对触犯师德红线、侵害学生的行为，教育部坚持零容忍态度，发现一起查处一起，绝不姑息。在回应记者相关提问时，续梅表示，对于近......

思政课更活获得感更多

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”高校思想政治工作，关系着高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这些根本问题。 “青年兴则国家兴，青年强则国家强。”高校思想政治工作，关系着高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这些根本问题。思政课怎样增强亲和力与针对性?怎样给学生带来实实在在的获得感?全国高校思想政治工作会议召开后，教育部将2017......

高中新课程方案和标准今秋起执行

记者从教育部1月16日上午举行的新闻发布会上获悉，新课程方案和课程标准全面贯彻落实党的十八大和十九大精神，同时加强中华优秀传统文化和革命传统教育，研制学业质量标准，并首次凝练提出各学科核心素养。教育部日前印发普通高中课程方案和课程标准(2017年版)。记者从教育部1月16日上午举行的新闻发布会上获悉，新课程方案和课程标准全面贯彻落实党的十八大和......

为学生的终身发展奠定基础

教育部1月16日发布普通高中课程方案和14门课程标准(2017年版)。新的课程方案和课程标准进一步强化了学科的育人功能，体现了鲜明的育人导向，思想性、科学性、时代性、整体性等明显增强。教育部1月16日发布普通高中课程方案和14门课程标准(2017年版)。新的课程方案和课程标准进一步强化了学科的育人功能，体现了鲜明的育人导向，思想性、科学性、时代......

新时代校外教育应构建三个平台

中国特色社会主义进入新时代，作为“中华民族伟大复兴的基础工程”，“建设教育强国”的战略地位凸显。党的十九大报告中强调，“办好人民满意的教育”“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。中国特色社会主义进入新时代，作为“中华民族伟大复兴的基础工程”，“建设教育强国”的战略地位凸显。党的十九大报告中强调，“办好人民满意的教育”“努力让每个孩子都能......

地方高校是“双一流”建设重要参与者

世界一流大学和一流学科是国家教育核心竞争力集中体现。“双一流”建设是中国建设高等教育强国的战略选择。党的十九大报告提出“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”。世界一流大学和一流学科是国家教育核心竞争力集中体现。“双一流”建设是中国建设高等教育强国的战略选择。党的十九大报告提出“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”......

看看高校思政课的全新“打开方式”——全国高校思政课改革创新综述

绘画、雕塑、剪纸、刺绣、染织，在“赤子初心”——全国高校思政课学生艺术作品展上，400余件不同形式的艺术作品，共同表达着来源于高校思想政治理论课程的主题。 “边演边讲”“用视频讲”“请学生讲”……全国高校思想政治工作会议召开一年多来，教育部开展“高校思政课教学质量年”活动，发挥思政课教师主导作用，推动教学方法改革创新，引导大学生深度参与思政课教学......

“第二课堂成绩单”记录青春成才梦

参加一次志愿服务、组织一次社团活动、聆听一场学术讲座、参与一场趣味运动会……作为安徽工业大学冶金学院的大一学生，窦灿在这个学期参加的所有第二课堂活动都会被记录在“到梦空间”里。 “到梦空间”，一款火遍校园的APP，也是窦灿每天“签到打卡”的地方。参加一次志愿服务、组织一次社团活动、聆听一场学术讲座、参与一场趣味运动会……作为安徽工业大学冶金学......

地方高校要依托学科建设突围

建设世界一流大学和一流学科，是党中央、国务院在新的历史时期，为提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础所做出的重大战略决策。建设世界一流大学和一流学科，是党中央、国务院在新的历史时期，为提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础所做出的重大战略决策。“双一流”建设强调扶优扶需扶特扶新，鼓励高校根据自身优势确定办......