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思政理论课也能“高”“精”“尖”

在刚刚过去的2017年12月,一场关于思想政治理论课的大调查格外引人注目。这场被称为新中国思政理论课建设史上前所未有的大调研,深入全国2516所普通高校,建立了由30000多份学生问卷组成的全样本数据库。 在刚刚过去的2017年12月,一场关于思想政治理论课的大调查格外引人注目。这场被称为新中国思政理论课建设史上前所未有的大调研,深入全国2516......

2018年01月10日

教师培训课程有了“行动指南”

身为教师,你是否有过“参加了无数培训,却依然上不好一节课”的困惑?近年来,中央和地方不断加大教师培训力度,培训工作取得明显进展,但问题依然存在。 身为教师,你是否有过“参加了无数培训,却依然上不好一节课”的困惑?近年来,中央和地方不断加大教师培训力度,培训工作取得明显进展,但问题依然存在。在东北师范大学教育科学学院院长、教授马云鹏看来,当前教......

2018年01月10日

基础教育改革的八大走向

我们要由人口大国变成人力资源强国,时代驱动、两个一百年目标驱动和教育问题的驱动,是我们深化教育改革的动因。那么,未来较长一段时间,我国基础教育改革的走向应该是什么样子? 当今世界存在两个失衡和一个机遇,一是人与人之间关系的失衡,国与国之间的纷争;二是人与自然之间关系的失衡。但是,现在有一个机遇,就是新的科技革命和产业变革的兴起。其速度之快,对人类......

2018年01月10日

共同走进素养时代的课程整合

课程整合是过去一年课程发展的关键词之一。这一趋势与世界各国新一轮课程改革培育学生核心素养的价值追求密不可分。 课程整合是过去一年课程发展的关键词之一。这一趋势与世界各国新一轮课程改革培育学生核心素养的价值追求密不可分。在核心素养时代,由于不同学科领域和素养之间存在多重交叉相连的关系,某一种素养的培育很可能是多个学科的目标,课程整合由此被认为是面向......

2018年01月10日

人才评价应走向多元化与增值性

教育存在之根本在于实现每个个体的全面发展,在于促进人才的成长。而人才则是国家竞争力之核心。要增强国家竞争力,需要建立常态化、一体化的小学、初中、高中、大学人才培养质量监控与反馈机制,建立动态预警机制,实现对人才培养的全过程监控。 教育存在之根本在于实现每个个体的全面发展,在于促进人才的成长。而人才则是国家竞争力之核心。要增强国家竞争力,需要建立常......

2018年01月10日

教师教育应更好肩负历史使命和重任

教师队伍的现代化是教育现代化的重要基础。大力加强教师教育对推进教师队伍建设具有十分重要的意义。 教师队伍的现代化是教育现代化的重要基础。大力加强教师教育对推进教师队伍建设具有十分重要的意义。摆正方位,正确认识教师教育的根本任务教师教育是整个教育的工作母机,在教育现代化进程中发挥着不可替代的基础性、先导性作用。新时代教师教育必须紧密围绕建设......

2018年01月10日

未来教师的核心素养

在变动不断的时代,人们习惯立足当下,回眸历史、展望未来,教育领域也不例外。在全球化3.0版本时代,教育面临着互联网、信息技术、人工智能突飞猛进的挑战。人们会畅想教育的各种未来走向,未来教师的核心素养是不可或缺的组成部分。 在变动不断的时代,人们习惯立足当下,回眸历史、展望未来,教育领域也不例外。在全球化3.0版本时代,教育面临着互联网、信息技术、......

2018年01月10日

为教师成长打伞

作为校长,不仅要为教师成长铺路搭台,更要为教师成长打伞。因为任何人的成长不太可能永远一帆风顺,有时需要一把“保护伞”来遮风避雨。校长,必须做好教师的这把“保护伞”。 作为校长,不仅要为教师成长铺路搭台,更要为教师成长打伞。因为任何人的成长不太可能永远一帆风顺,有时需要一把“保护伞”来遮风避雨。校长,必须做好教师的这把“保护伞”。做维护教师尊严......

2018年01月10日

让乡村教师留得住教得好

农村教育的关键是培养和发展高质量乡村教师。 海南琼海加略小学老师李少萍,是代课老师,又是校长,还是照顾孩子们饮食起居的保姆。光明图片/视觉中国农村教育的关键是培养和发展高质量乡村教师。本文作者基于对我国中东部地区河南、江西、山东、安徽四省乡村中小学教师的抽样调研和量化测评,发现乡村教师在人力资本、文化资本和社会资本的价值实现方面均存在一定的劣......

2018年01月09日

高等教育如何回应新时代的新要求

十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代。这个时代有三个特征与高等教育有十分密切的联系。 新时代的三大特征十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代。这个时代有三个特征与高等教育有十分密切的联系。第一个特征,中国的创造活力将得到更加充分的释放。当前,全球新一轮科技革命和产业变革方兴未艾,从欧洲、美洲到亚太,从大西洋到太平洋,创新浪潮风起......

2018年01月09日

教育部:放寒假不能搞限时离校等“一刀切”做法

据教育部网站消息,近日,全国学生资助管理中心印发通知,要求各地各高校提前摸底、提早安排,做好寒假期间为家庭经济困难学生送温暖工作,不能采取放假后限时离校、全部关闭学生宿舍和食堂等“一刀切”做法。 据教育部网站消息,近日,全国学生资助管理中心印发通知,要求各地各高校提前摸底、提早安排,做好寒假期间为家庭经济困难学生送温暖工作,不能采取放假后限时离校......

2018年01月09日

中国农业大学公布一流大学建设方案

日前,中国农业大学正式公布一流大学建设方案。该校将通过重点实施“1+5”建设工程,到本世纪中叶,全面建成中国特色、农业特色的世界一流大学,为乡村全面振兴、实现中华民族的伟大复兴和建设社会主义现代化强国作贡献。 日前,中国农业大学正式公布一流大学建设方案。该校将通过重点实施“1+5”建设工程,到本世纪中叶,全面建成中国特色、农业特色的世界一流大学,......

2018年01月09日

我国高校原始创新能力稳步提升

1月8日召开的2017年度国家科学技术奖励大会传出喜讯:全国共有113所高等院校作为主要完成单位获得国家科技奖三大奖通用项目157项,占通用项目总数的72.7%,占比连续3年超七成。 1月8日召开的2017年度国家科学技术奖励大会传出喜讯:全国共有113所高等院校作为主要完成单位获得国家科技奖三大奖通用项目157项,占通用项目总数的72.7%,占......

2018年01月09日

全国学生资助管理中心印发通知强调:寒假将至,请把学生资助工作做“暖心

寒假将至,为把党和国家对家庭经济困难学生的关怀落实落细,确保家庭经济困难学生度过一个温暖祥和的寒假,近日,全国学生资助管理中心印发通知,要求各地各高校提前摸底、提早安排,做好寒假期间为家庭经济困难学生送温暖工作。 寒假将至,为把党和国家对家庭经济困难学生的关怀落实落细,确保家庭经济困难学生度过一个温暖祥和的寒假,近日,全国学生资助管理中心印发通知......

2018年01月08日

教育部 农业部联合推进高校参与农业科技创新和农业技术推广

为深入贯彻落实十九大精神,推进高校和农业科研单位协同开展农业技术推广工作,加强农科教协同,2017年底,农业部与教育部共同发布了《农业部 教育部关于深入推进高等院校和农业科研单位开展农业技术推广服务的意见》。 为深入贯彻落实十九大精神,推进高校和农业科研单位协同开展农业技术推广工作,加强农科教协同,2017年底,农业部与教育部共同发布了《农业部 ......

2018年01月08日

产教融合:民族地区加快发展职业教育的关键路径

习近平总书记在党的十九大报告中强调:“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。” 习近平总书记在党的十九大报告中强调:“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。”支持民族地区加快发展,促进产教融合、校企合作,加快发展民族地区职业教育,对于有效解决教育发展不均衡、不充分的短板问题,对于民族地区同步建成小康社会,全面实现社会主义现代化......

2018年01月08日

后4%时代教育投入的新内涵

2017年9月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化教育体制机制改革的意见》(以下简称“《意见》”)。 2012年,我国财政性教育经费占GDP的比例历史性地达到了4%,现已进入“后4%时代”。2017年9月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化教育体制机制改革的意见》(以下简称“《意见》”)。这份文件无疑是我国党和政府关于当前......

2018年01月08日

中小学生劳动教育当跟上

中国青少年研究中心做过的一项调查显示,当下能够做到自我服务性劳动的学生不足半数,而喜欢劳动、经常做家务的孩子仅占两成。 中国青少年研究中心做过的一项调查显示,当下能够做到自我服务性劳动的学生不足半数,而喜欢劳动、经常做家务的孩子仅占两成。中小学生自理能力的缺失与劳动意识的淡薄显而易见,这着实令人担忧。这种不会劳动、轻视劳动的现象,反映的正是当今中......

2018年01月08日

五省份义务教育均衡发展督导反馈意见公布

国家教育督导检查组1月5日公布对贵州省、江西省、河北省、重庆市、云南省申报的140个全国义务教育发展基本均衡县(市、区)的督导检查反馈意见。 国家教育督导检查组1月5日公布对贵州省、江西省、河北省、重庆市、云南省申报的140个全国义务教育发展基本均衡县(市、区)的督导检查反馈意见。140个县(市、区)全部达标,其中包括贵州省的22个县(市、区)、......

2018年01月08日

县域内农村园如何合理布局

农村幼儿入园难是最近几年出现的教育新问题,回顾我国农村教育的发展历史,农村本来就没有多少幼儿园,很多地方学前教育都是空白,接受学前教育就是上村小附设的学前班。后来,随着农村学校布局调整村小被撤并,农村幼儿就没有办法就近上学前班。 农村幼儿入园难是最近几年出现的教育新问题,回顾我国农村教育的发展历史,农村本来就没有多少幼儿园,很多地方学前教育都是空......

2018年01月08日



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