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教育部：从小学到高中全面实施综合实践活动课程

据教育部网站消息，教育部近日印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》。《纲要》要求，综合实践活动由地方统筹管理和指导，具体内容以学校开发为主，自小学一年级至高中三年级全面实施。据教育部网站消息，教育部近日印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》。《纲要》要求，综合实践活动由地方统筹管理和指导，具体内容以学校开发为主，自小学一年级至高中三年级全面实施......

学农活动是精彩的生活教育

学农教育可以让中学生通过体会劳动的艰辛，了解“三农”，了解国计民生。 “有的同学等不及轮流使用的铁锹，手脚并用地在芋头大叶子下刨土;有的兴奋地坐在播种拖拉机上摸这儿摸那儿;有的推着满载稻穗的独轮小车高声欢唱……”一群来自城市的孩子走上田间地头，品味耕作的艰辛，感受劳动的乐趣，这是北京市初中生学农教育的一幕。(《中国青年报》10月30日)从现实......

破解“入园难入园贵”须拿出勇气

学前教育既是陈宝生部长提出的教育发展的四个红包之一，也是教育改革的难点之一。学前教育既是陈宝生部长提出的教育发展的四个红包之一，也是教育改革的难点之一。在回答记者提问时，陈宝生部长点明教育改革发展面临的三个“硬骨头”，第一个便是学前教育，要实现学前三年毛入园率达到85%，普惠性幼儿园占比达到80%。此外，还要面对“全面二孩”后可能产生的入园高峰......

六省份义务教育均衡发展督导检查反馈意见发布

近日，国家教育督导检查组对安徽省、宁夏回族自治区4个县、四川省31个县(市、区)、青海省13个县(市)、辽宁省21个县(市、区)、甘肃省15个县(市、区)义务教育发展基本均衡情况进行了督导检查，并发布反馈意见。近日，国家教育督导检查组对安徽省、宁夏回族自治区4个县、四川省31个县(市、区)、青海省13个县(市)、辽宁省21个县(市、区)、甘肃省......

职业教育教材如何转型

职业教育“十二五”规划教材以项目化、任务化为基本特征，有力地促进了专业人才培养模式改革。随着新一轮工业革命的到来，如何实现职教教材内容和形式的创新，以适应职业教育转型升级的需要，是一个值得研究的重要问题。职业教育“十二五”规划教材以项目化、任务化为基本特征，有力地促进了专业人才培养模式改革。随着新一轮工业革命的到来，如何实现职教教材内容和形式的......

新时代教育肩负新使命

党的十九大报告明确指出，中国特色社会主义进入了新时代，迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，描绘了中华民族伟大复兴中国梦的宏伟蓝图，强调我们党以为人民谋幸福、为中华民族谋复兴为宗旨，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。党的十九大报告明确指出，中国特色社会主义进入了新时代，迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，描绘了中华民族伟大复兴中......

高职院校科研如何承载育人功能

科研育人是新形势下高校思想政治工作的一项基本原则，作为高等教育的重要组成部分，高职院校开展科研育人自然是基本职责，而如何在有限的科研资源和薄弱的科研基础中注入育人内涵，则是一个全新的命题。高职院校要不要搞科研，是多年来一直争论不休的话题。实际上，各高职院校的科研活动却在不同层面现实进行中，有些科技工作者还取得了令人瞩目的成果，只不过有些科研活动......

教育部党组研究部署学习贯彻党的十九大精神工作

10月27日，教育部党组书记、部长陈宝生主持召开党组会，交流学习党的十九大精神体会，研究部署贯彻落实工作。 10月27日，教育部党组书记、部长陈宝生主持召开党组会，交流学习党的十九大精神体会，研究部署贯彻落实工作。会上，教育部党组成员围绕学习贯彻党的十九大精神，按照新时代要求，分别结合教育实际和各自分管工作，就落实十九大对教育工作提出的新思想新使......

教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知

中小学综合实践活动课程指导纲要。为全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用，特制定本纲要。 ...

2016年全国教育经费执行情况统计公告

2016年，全国教育经费总投入为38888.39亿元，比上年36129.19亿元增长7.64%。其中，国家财政性教育经费(主要包括公共财政预算安排的教育经费，政府性基金预算安排的教育经费，企业办学中的企业拨款，校办产业和社会服务收入用于教育的经费等)为31396.25亿元。 ...

教育部教材局负责人就《中小学综合实践活动课程指导纲要》答记者问

日前，中小学教师期盼已久的《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《指导纲要》)与大家见面。教育部教材局负责人就《指导纲要》有关问题回答了记者的提问。日前，中小学教师期盼已久的《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《指导纲要》)与大家见面。教育部教材局负责人就《指导纲要》有关问题回答了记者的提问。记者：请介绍《指导纲要》出台的背景......

基层教师谈学习十九大报告体会

推进现代化建设是习近平同志在报告中明确提出的三大历史任务之一，并且指出从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百... 服务现代化强国，加快教育现代化北京方庄教育集群、北京市第十八中学校长管杰推进现代化建设是习近平同志在报......

图解：一张"教育成绩单” 看砥砺奋进的五年

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终把教育摆在优先发展的战略地位，中国教育事业取得了历史性发展，总体发展水平跃居世界中上行列。 ...

公平和质量是深化教育改革的主线

中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发《关于深化教育体制机制改革的意见》（简称《意见》），要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发《关于深化教育体制机制改革的意见》(简称《意见》)，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》立足于全面深化教育综合改革，全面实施素质教育，全面落实立德树人根本任务，部署系统推进育......

教育部：通报各地学前教育、普通高中等经费投入情况

据教育部网站消息，教育部办公厅近日发布《关于各地建立完善学前教育、普通高中和特殊教育经费投入机制情况的通报》。据教育部网站消息，教育部办公厅近日发布《关于各地建立完善学前教育、普通高中和特殊教育经费投入机制情况的通报》。学前教育方面，目前北京、山西等13个省份和宁波等3个计划单列市及新疆生产建设兵团出台了公办园生均公用经费拨款标准，大连出台了生......

数据看变化·教育整体情况

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终把教育摆在优先发展的战略地位，部署一系列重大教育改革、重大政策措施和重大工程项目，国家财政性教育经费占GDP比例连续五年保持在4%以上，中国教育事业取得了历史性进展，总体发展水平跃居世界中上行列。教育部发展规划司党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终把教育摆在优先发展的战略地位，部署一系列......

林蕙青会见新西兰梅西大学校长简·托马斯

9月26日，教育部副部长林蕙青会见了新西兰梅西大学校长简·托马斯一行。 9月26日，教育部副部长林蕙青会见了新西兰梅西大学校长简•托马斯一行。林蕙青高度赞赏梅西大学同中方合作的成就，开创的梅西大学、中国东部一流大学、西部大学组成的“三兄弟合作伙伴”模式，并鼓励对方深入参与“双一流”建设、加强创新创业教育合作、积极支持“一带一路”倡......

2017年邵逸夫奖在港颁奖 5位科学家获此殊荣

2017年度邵逸夫奖颁奖典礼于9月26日晚在香港会议展览中心举行，5位科学家因科研成就突出分获天文学、生命科学与医学、数学科学等三大奖项，每项奖金高达120万美元。香港特别行政区行政长官林郑月娥出席颁奖典礼，并担任主礼嘉宾。 2017年度邵逸夫奖颁奖典礼于9月26日晚在香港会议展览中心举行，5位科学家因科研成就突出分获天文学、生命科学与医学、数学......

健全基础教育发展的体制机制

近日，中办、国办印发了《关于深化教育体制机制改革的意见》(以下简称《意见》)，部署了健全立德树人系统化落实机制、健全各级各类教育发展的体制机制、健全教育保障制度等方面的改革任务。编者按：近日，中办、国办印发了《关于深化教育体制机制改革的意见》(以下简称《意见》)，部署了健全立德树人系统化落实机制、健全各级各类教育发展的体制机制、健全教育保障制度......