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全国政协委员赵继：让更多职教学子走向人生“高光时刻”

原标题：全国政协委员赵继：让更多职教学子走向人生“高光时刻” (两会人物)全国政协委员赵继：让更多职教学子走向人生“高光时刻” 中新网沈阳3月3日电题：全国政协委员赵继：让更多职教学子走向人生“高光时刻” 当前，随着中国教育体制的深入改革，职业教育的发展受到广泛关注。 2021年10月，中国政府印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，指出职......

全国人大代表牛三平：发挥社会力量促进职教发展

原标题：全国人大代表牛三平：发挥社会力量促进职教发展 (两会人物)全国人大代表牛三平：发挥社会力量促进职教发展中新网太原3月3日电题：全国人大代表牛三平：发挥社会力量促进职教发展 “建议制定出台专项政策，支持社会力量举办或参与举办职业教育，对于营利性与非营利性职业院校，都给予鼓励和支持。”全国两会召开在即，全国人大代表、农工党中央委员、山西工商学院......

加强职业教育支持均衡发展

原标题：加强职业教育支持均衡发展 ...

“普职分流”是否取消？教育部回应

人民网北京2月23日电（记者孙竞、郝孟佳）今天，教育部举办新闻发布会，介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。在回答记者关于是否取消“普职分流”的提问时，陈子季称，中等职业教育和普通高中教育协调发展，既可以满足不同禀赋和潜能学生的学习需要，又能够提供多样化的成长成才空间和通道。同时，发展中等职业教育在扩大就业、推动区域经济发展、改善民生方面做出了积极贡献......

职教“有学头、有盼头、有奔头” 能缓解家长焦虑吗

原标题：职教“有学头、有盼头、有奔头” 能缓解家长焦虑吗近期，在地方“两会”上，“普职分流”再次成为热议话题，“只有一半孩子能上普高”的说法，仍是家长心头的忧虑。2月23日，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在教育部新闻发布会上重申，义务教育后实行普职分流很有必要。下一步，将着力办好职业教育，通过多种手段，形成中等职业教育和普通高中协调发展的良好局面。 ......

2022，职业教育将有三大新变化

原标题：2022，职业教育将有三大新变化 ...

长沙学院艺术类专业立体育人模式探索与实践

为坚持“立德树人”根本任务，全面推进艺术类专业课程思政教学改革，牢固树立知识传授、能力培养与价值引领“三位一体”的教育教学目标，长沙学院艺术类专业将红色文化与专业教学、创新教育深度融合，探索构建了“红色思政+蓝色技能+金色创意”的“红、蓝、金”三色赋能立体育人新模式。红色思政：“中国红、党旗红”引领立德铸魂通过设置红色思政教学模块、创建红色文化数字云库、开展......

发展高层次职业教育时不我待

原标题：发展高层次职业教育时不我待【代表委员履职记】这是一份提案，也是一份沉甸甸的调研报告。 2021年，全国政协委员、中国科学院院士郑永飞步履不停，足迹遍及安徽全省。作为地球化学领域的国际知名学者，每到一地，“科技”总是他绕不开的话题，不停问“研发投入有多少”“成果转化率怎么样”…… 在调研中郑永飞发现，企业家苦恼于“高技能人才哪里招......

教育部：使“职教高考”成为高职招生主渠道

人民网北京2月23日电（记者孙竞、郝孟佳）今天上午，教育部召开新闻发布会，介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，今年将扩大职业本科、职业专科学校通过“职教高考”招录学生比例，使“职教高考”成为高职招生主渠道。记者了解到，自2013年教育部印发《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》以来，山东、江苏......

以实习的名义组织学生到企业生产的“流水线”务工？教育部回应

人民网北京2月23日电（记者孙竞、郝孟佳）今天，教育部举办新闻发布会，介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。在回答记者关于如何加强实习管理的提问时，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，由于实习管理涉及的主体比较多，工作链条比较长，出现了一些单位和个人以实习的名义组织学生到企业生产的“流水线”务工的现象，影响很恶劣。陈子季说，教育部高度重视，经过......

教育部：推动中职学校向“就业与升学并重”转变

人民网北京2月23日电（记者孙竞、李依环）今天上午，教育部召开新闻发布会，介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，今年将推动中职学校多样化发展，从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”。 “教育服务产业链全链条离不开中等职业教育。”陈子季指出，当前，中职教育主要存在办学定位不适配，办学规模大而不强，办学条件缺......

1个“严禁”、27个“不得”新规为职校生实习管理划“红线”

原标题：1个“严禁”、27个“不得”新规为职校生实习管理划“红线” 1月25日，科技日报记者从教育部了解到，教育部、工业和信息化部、财政部、人力资源社会保障部、应急管理部、国务院国资委、市场监管总局、中国银保监会近日联合印发新修订的《职业学校学生实习管理规定》（以下简称《规定》），通过1个“严禁”、27个“不得”为职业学校学生实习划出红线、明确行为准则。 ......

要让职业教育真正“扬眉吐气”（专家解读）

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三问如何深化职教本科学位内涵

原标题：三问如何深化职教本科学位内涵 ...

1个“严禁”27个“不得”保障职教生实习权益

原标题：1个“严禁”27个“不得”保障职教生实习权益近日，教育部等八部门联合印发《职业学校学生实习管理规定》（2021年修订）（以下简称“新规定”）。此前的职教生实习存在哪些问题？新规定如何保障学生的权益并且提高实习质量？为此记者采访了教育部职业与成人教育司相关负责人及职业院校学者。八部门联合印发规定，保障职教生实习权益职业教育课程，实习是至......

职教高考：另一个“赛道”也能上大学

原标题：职教高考：另一个“赛道”也能上大学贵州省遵义市播州区中等职业学校学生在进行考试。王珩珺摄/光明图片湖南省永州市江永县职业中专学校学生在进行新能源汽车维修实训。田如瑞摄/光明图片沈骏杰怎么也没想到，和初中同学考上了同一所大学。由于中考模拟考时只考了240分，所以沈骏杰参加了杭州市旅游职业学校的自主招生，并顺利考入该校，学会计。......

职教本科，未来之路怎么走

原标题：职教本科，未来之路怎么走 2021年11月25日，河北省邯郸市永年区职教中心的学生正在老师的指导下进行工业机器人实践操作。胡高雷摄/光明图片此时，已经从高职院校毕业半年多的黄远菲，还在寻求一份合适的工作。求职期间，她深刻感受到，自己与普通高校毕业生的“身份差距”。她说，“这种差距是全方位的，总感觉低人一等”。此言不虚。一直以来，学位都......

职业教育如何与高端产业相匹配

原标题：职业教育如何与高端产业相匹配作为始终与特区事业和信息技术发展同频共振的中国特色高水平高职学校，2020年12月以来，深圳信息职业技术学院（简称“深信院”）利用教育部、广东省人民政府联合发布《关于推进深圳职业教育高端发展争创世界一流的实施意见》这一政策机遇，对人才培养、产教融合、科技创新等领域的机制体制进行了一系列先行先试的改革和探索，为职业教育如何与高......

周口师范学院：立足地域文化打造特色思政课堂

原标题：立足地域文化打造特色思政课堂 “大家找找课本上列出的古圣贤达，哪些和咱们周口有关？” 老子、孔子、庄子…… “越了解周口，越热爱周口。越熟悉传统文化，越热爱中华。”周口师院的老师王茂森说，这学期备课时，他请教学校研究地域文化的老师，将地域文化因素和思想政治课创新结合，思政课接地气了，学生爱听了，讲起来也更精彩了。近年来，周口师范学......

“普职”分流，如何各自安好

原标题：“普职”分流，如何各自安好普职比、普职分流，这些稍显专业的教育名词，这两年却成了家长们教育焦虑的代名词，只要一提到普职比、普职分流，马上有家长担心自己的孩子上不了好高中，而那些被“分流”出来的孩子则往往会被打上“差生”“问题孩子”的标签。其实，普职分流并不是新政策，我国1985年出台的《中共中央关于教育体制改革的决定》中，就明确提出了“普职分流......