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《中国教育信息化》

《基础教育参考》

《世界教育信息》

美国一流大学跨学科培养研究生的实践路径及启示

摘要：在全球化的社会背景下，单一学科已难以应对复杂多变的全球性挑战，培养跨学科的复合型人才成为时代赋予高等教育的重任。作为跨学科培养研究生的先行者，美国一流大学不仅关注跨学科人才的多元诉求，还通过制定灵活的跨学科培养计划、提供跨学科课程及组建跨学科背景教师团队，培养跨学科研究人才。我国研究生跨学科教育虽稳步发展，但仍存在诸多不足。为满足社会对复合型研究人才的需求，我国高校应明晰跨学科人才培养目标、...

STEM教育视角下的创造性劳动实践活动设计研究

摘要：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是造就全人的唯一方法。信息时代的来临和智能技术的发展促使劳动形态发生变化，劳动被赋予全新内涵。为适应劳动的新形态和新内涵，劳动教育必须立足于时代特质，在技术发展中突破创新，摆脱过去劳动教育形成的思维定式，开展创造性劳动教育，以培养适应信息社会发展的创造性劳动力。以创造性思维四阶段模型为理论基础探索创造性劳动的发生机制，可知创造性劳动与STEM教育...

日本中小学生心理问题现状与心理健康教育政策研究

摘要：日本中小学生心理问题突出。特别是疫情发生以来，以拒绝上学、校园欺凌、自杀为主的心理问题案例数更是呈逐年上升态势。三级心理教育服务体系、团队学校、特别支援教育是日本三种主流的中小学心理健康教育政策，近年来均卓有成效，特别是三级心理教育服务体系在COVID-19危机期间将心理教育服务和疫情监控防控有效结合起来，实现了分级服务。同时，日本的心理健康教育政策也面临着一些诸如专业人员分布不均、教育资源...